烏什·衢州小學(xué)學(xué)生在課堂上做題。記者 段敏夫 攝
入冬后,新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣已是寒風(fēng)凜冽,白霜遍地,走進(jìn)烏什·衢州小學(xué),窗明幾凈的教室里傳出瑯瑯書聲。
今年8月,衢州援疆指揮部投入1600萬(wàn)元援疆資金,按照浙江辦學(xué)的硬件要求改建完工的烏什·衢州小學(xué)正式投入使用,并在全校24個(gè)辦學(xué)班同步試點(diǎn)推行“托管式”教育援疆,推動(dòng)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式在烏什落地生根。
據(jù)烏什·衢州小學(xué)校長(zhǎng)陸瑞敬介紹,9月份以來(lái),學(xué)校充分發(fā)揮18名援疆教師的幫帶作用,從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師,實(shí)現(xiàn)全面結(jié)對(duì)幫扶,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)教育管理人才,提升教育教學(xué)水平。
“托管式”教育援疆強(qiáng)化了援疆教師的主人翁意識(shí),幫助他們積極融入當(dāng)?shù)亟虒W(xué)團(tuán)隊(duì),讓援疆教師帶來(lái)的教育新理念、新模式更好地適應(yīng)烏什縣的教學(xué)實(shí)情,真正做到援疆教師不僅要教學(xué)生,還要為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支能夠“挑大梁”的師資團(tuán)隊(duì)。
“開學(xué)四個(gè)月來(lái),學(xué)生們?cè)谏盍?xí)慣、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)上都有了明顯的改善、提升”,談起孩子們的進(jìn)步,援疆教師葉秀珍十分欣慰,“托管而不包辦,我們也在和當(dāng)?shù)亟處煹慕涣髦胁粩嗵剿髯詈线m的教學(xué)模式,帶動(dòng)師資團(tuán)隊(duì)整體協(xié)同進(jìn)步。”
烏什縣地處塔里木盆地西北緣。近年來(lái),衢州援疆針對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娛芙逃潭绕毡槠偷膯栴},不斷加大教育援疆力度,為當(dāng)?shù)嘏鋫洹⒏慕ń逃虒W(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,輸送教育援疆人才,項(xiàng)目涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)各個(gè)學(xué)段,實(shí)現(xiàn)全鏈?zhǔn)酵度耄準(zhǔn)綆头觥?/p>
衢州援疆指揮部副指揮長(zhǎng)嚴(yán)雪峰表示,衢州援疆堅(jiān)持扶貧同扶智、扶志相結(jié)合,既要“富口袋”也要“富腦袋”,持續(xù)加強(qiáng)對(duì)烏什當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的支持力度,以“托管式”教育援疆為抓手,通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施援建、引進(jìn)教育理念、培養(yǎng)師資力量等多種途徑提升當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量,為脫貧攻堅(jiān)提供教育保障。
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“過(guò)趟海四五個(gè)小時(shí)已經(jīng)是很正常的情況了,遇上天氣不好我們就在港口附近坐車?yán)锏戎瑑扇煲驳冗^(guò)。”
2018年注定是國(guó)企改革歷程中濃墨重彩的一章。