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        新華通訊社主管

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        新華職教丨劉少坤:“讓每一個孩子走上合適崗位”
        2023-09-20 記者 李會平 石家莊報道 來源: 經(jīng)濟(jì)參考報

          他注重創(chuàng)新教學(xué)方法,專注培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力;他關(guān)心老師成長,手把手地指導(dǎo)青年教師參與重大項目工作;他帶領(lǐng)計算機(jī)技術(shù)系斬獲諸多國家級相關(guān)榮譽(yù),所在學(xué)院曾連續(xù)10年畢業(yè)生就業(yè)率超95%,實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生在全國性技能大賽中一等獎“零”的突破。

          他是河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長、教授劉少坤。

          劉少坤(中間)在計算機(jī)技術(shù)系物聯(lián)網(wǎng)綜合項目實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計操作。

          “一個專業(yè),須有一到兩個當(dāng)?shù)毓歉善髽I(yè)作支撐,這個專業(yè)才有生命力。”2004年,時任計算機(jī)技術(shù)系主任姜波的一席話讓劉少坤深受啟發(fā),并將“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學(xué),扎根于產(chǎn)業(yè)實(shí)施教學(xué)”這一理念傳承至今。

          2011年,劉少坤帶團(tuán)隊與河北新龍科技集團(tuán)股份有限公司、用友軟件集團(tuán)等企業(yè)合作辦學(xué),共同培養(yǎng)學(xué)生。“我們有6個專業(yè)實(shí)行訂單培養(yǎng),當(dāng)時,這在行業(yè)內(nèi)數(shù)量是比較多的。”劉少坤說。“通過與企業(yè)共同招生、制定人才培養(yǎng)方案、實(shí)訓(xùn)授課,學(xué)生的理論與實(shí)踐能力都能得到提升。”

          除了與企業(yè)合作辦學(xué),訂單式培養(yǎng)學(xué)生,劉少坤還為學(xué)生打造了多個實(shí)踐平臺。2017年,劉少坤率先打造了創(chuàng)客咖啡雙創(chuàng)基地,“這是我們高度信息化的雙創(chuàng)基地,所有系統(tǒng)由教師帶領(lǐng)學(xué)生自主開發(fā),從設(shè)計到落地,僅用了40天時間。”劉少坤告訴記者,通過打造環(huán)境、培養(yǎng)氛圍、凝練資源,給廣大在校生提供了一個相對固定、開放、高效的技術(shù)研發(fā)交流平臺。

          “平臺的建立,不僅僅培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,也鍛煉學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為成果的能力。”劉少坤說,近年來,創(chuàng)客咖啡雙創(chuàng)基地共孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊18個,獲省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎16個,通過項目訓(xùn)練,學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎2項,省級各類獎項40余項。

          從教20年來,劉少坤秉承“不放棄任何一個孩子,讓每一個孩子走上合適的崗位發(fā)光出彩”的教育信條,總結(jié)了一套人才培養(yǎng)方法。他曾帶的畢業(yè)生因“基本功扎實(shí)、上手快”受用人單位好評,計算機(jī)技術(shù)系連續(xù)10年畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。

          根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)方式因材施教,劉少坤采取學(xué)生自學(xué)、自問、小組交流、組際討論的形式,著力培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識、表達(dá)能力、競爭意識,老師也通過學(xué)生們的展示進(jìn)一步了解了學(xué)生。

          對于師資隊伍建設(shè),劉少坤也傾注了很多心血。“大師比大樓要重要。”劉少坤說,“計算機(jī)技術(shù)系的學(xué)生得到社會、企業(yè)認(rèn)可,始于我們腳踏實(shí)地地抓教學(xué)質(zhì)量。師資隊伍建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。”

          付出終有回報,近些年,劉少坤獲得了黃炎培職業(yè)教育獎“杰出教師獎”、全國優(yōu)秀教育工作者、全國教書育人楷模等諸多榮譽(yù)與獎項。“作為職業(yè)教育工作者,不僅要當(dāng)好老師,也要兼具工程師素養(yǎng),還要把培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠作為自己的追求。”劉少坤如是說,也是如此做的。

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