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　　走進(jìn)山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“山西機(jī)電”）李粉霞勞模創(chuàng)新工作室，一排排展柜中，栩栩如生的太空艙、精致小巧的企鵝、配合精密的鐘樓……一件件構(gòu)思精妙的學(xué)生技能作品無(wú)不讓觀者體味其中蘊(yùn)含的工匠之心。

　　李粉霞在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心講授工業(yè)機(jī)器人操作與編程課程。（學(xué)院供圖）

　　在山西機(jī)電，提到李粉霞，同事稱她為“數(shù)控鐵娘子”。這個(gè)稱呼源于2004年山西機(jī)電首次組隊(duì)參加全國(guó)數(shù)控技能大賽的經(jīng)歷。李粉霞恰逢孕期，但她不想放棄這次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)纓，與團(tuán)隊(duì)老師一起備戰(zhàn)比賽。最終，李粉霞在數(shù)控技能大賽中獲得數(shù)控銑工職工組第一名。“這個(gè)女老師的那股子拼勁兒真厲害！”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的參賽選手和裁判都大為贊嘆。回到學(xué)校，“數(shù)控鐵娘子”的稱呼就傳開了。

　　李粉霞常對(duì)青年教師說(shuō)，“數(shù)控人”身上要有四股“勁兒”：一是要有時(shí)不我待、真抓實(shí)干的實(shí)勁，同時(shí)也要踏實(shí)做事、實(shí)在做人，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)教好學(xué)生；二是要有拼勁，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在技能大賽中，不畏強(qiáng)手，敢于拼搏，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；三是鉆勁，要有對(duì)專業(yè)知識(shí)追求極致的鉆研精神，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深耕細(xì)作；四是闖勁，要堅(jiān)守教育情懷，要在職教領(lǐng)域不停“闖關(guān)”，年輕教師更要擁有創(chuàng)新精神。

　　在李粉霞看來(lái)，只有創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)才有進(jìn)步的靈魂、不竭的動(dòng)力與旺盛的生命力。她率先尋求校企合作之路，率先開展“理實(shí)一體化”教學(xué)模式改革，開發(fā)賽訓(xùn)融合課程；率先開展“社團(tuán)傳、導(dǎo)師幫、師傅帶、大賽練”的傳、幫、帶、練四級(jí)傳幫帶培優(yōu)工程；率先為本科院校和海外學(xué)員開展師資培訓(xùn)，承擔(dān)國(guó)培項(xiàng)目；率先成立數(shù)控技能大師工作室……

　　也因此，李粉霞率領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)出了一大批和他們有著相同秉性和品質(zhì)的杰出人才，她教的畢業(yè)生中獲全國(guó)技術(shù)能手30人、全國(guó)冠軍12人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?0人。

　　近年來(lái)，李粉霞先后被評(píng)為全國(guó)教書育人楷模、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、中國(guó)特色高水平專業(yè)群帶頭人、全國(guó)機(jī)械行業(yè)先進(jìn)制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”帶頭人、全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人。

　　李粉霞說(shuō)，作為職業(yè)教育工作者，自己慶幸趕上了職業(yè)教育大發(fā)展的好時(shí)代。回首23年執(zhí)教路，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生用技能追夢(mèng)圓夢(mèng)，為了讓更多職教學(xué)子的人生更加出彩，“我愿意為所熱愛的職業(yè)教育事業(yè)奮斗終生，愿意為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠貢獻(xiàn)自己的所有力量。”