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新的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名單公布 紅花開遍 綠葉零星
近日，教育部官網(wǎng)上“2007~2008年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)摺泵麊胃σ还迹阋鹆斯拍陷x的強(qiáng)烈興趣。他是武漢大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生。
小古順手拿筆算了一下，結(jié)果著實(shí)讓他吃驚：以北京師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京體育大學(xué)為例，這6所典型的師范、財(cái)經(jīng)政法、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、體育院校里，女生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金比例分別為66.4％、79.9％、66.7％、100％、70.8％、58.9％。
“真?zhèn)�是紅花開遍，綠葉零星。”就在古南輝的母校，有428名同學(xué)獲得殊榮，其中女生245名，占了57.2％，而武漢大學(xué)男女比例大于3∶2。
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)金額為8000元，是我國(guó)高校目前規(guī)格最高的獎(jiǎng)學(xué)金。發(fā)放比例不到5‰，足見含金量之高。
大學(xué)校園網(wǎng)內(nèi)，不少人驚呼“女生兇猛”，“女生強(qiáng)勢(shì)現(xiàn)象”越來越受到人們的關(guān)注。
班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金男生“剃光頭”
“哎，我們班男生全軍覆沒了，連個(gè)做綠葉的機(jī)會(huì)都沒有。”
這是獎(jiǎng)學(xué)金公布期間，記者在武漢某重點(diǎn)高校校車上聽到的一段閑談。記者走訪了武漢一些高校，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金上的“陰盛陽(yáng)衰”并不是個(gè)例。
華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院本科生的男女生比例約為1∶2.8，2008年9名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者全部都是女生；覆蓋面最廣的人民獎(jiǎng)學(xué)金在06和07級(jí)學(xué)生中有108名獲獎(jiǎng)?wù)撸猩鷥H占24席。其中，對(duì)成績(jī)要求在前20％的自強(qiáng)獎(jiǎng)，多數(shù)班級(jí)甚至連一個(gè)男同學(xué)都沒有。
即使男女人數(shù)比較平衡的院系，能夠進(jìn)入年級(jí)排名前三分之一的男生也是鳳毛麟角。武漢科技大學(xué)剛留校不久的劉暢至今記得，學(xué)校人力資源管理專業(yè)03級(jí)兩個(gè)班，共近百名學(xué)生，女生約占一半，有一年其中28人都拿了獎(jiǎng)學(xué)金，男生則被剃了“光頭”。之前一年的獎(jiǎng)學(xué)金得主中也只有一名男生點(diǎn)綴其間。
在一些女生只有個(gè)位數(shù)的理工科院系班級(jí)，女生的位置也十分突出。武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的陳同學(xué)介紹說，班上40多人只有7名女生，基本都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金；并且班里的前幾名長(zhǎng)期被女生“盤踞”。
高校招生的男生荒在加劇 班級(jí)中女生也更強(qiáng)勢(shì)
女大學(xué)生攬下多數(shù)獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)背景是高校女生比重的逐步上升。
統(tǒng)計(jì)顯示，女多男少的現(xiàn)象正從師范類、外語(yǔ)類等學(xué)校向綜合型大學(xué)蔓延。甚至在交通大學(xué)等傳統(tǒng)的理工科學(xué)校，女生比例也逐年“抬頭”，那些土木、橋梁、機(jī)械等過去男生一統(tǒng)天下的專業(yè)，男女生人數(shù)的差距也越來越小，大有“平分天下”的趨勢(shì)。
“每次招新報(bào)名女生很積極，我們已經(jīng)在控制女生數(shù)量了，但是招的人基本上還是女生。”作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，華中科技大學(xué)的徐道明常常為“男生荒”著急。
“女生熱心積極，班委和學(xué)生會(huì)中她們占了多數(shù)，這些女生都很優(yōu)秀，她們?cè)谠u(píng)選中有著很大的競(jìng)爭(zhēng)力。”參與過獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的陳同學(xué)告訴記者，很多學(xué)院確定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，都會(huì)征詢各班班委和學(xué)生會(huì)干部的意見。
“這種影響力很微妙。”女生的“強(qiáng)勢(shì)”正潛移默化地影響著學(xué)生工作。
一些學(xué)校，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選采用的是成績(jī)劃分資格，最終由班級(jí)同學(xué)給候選人投票產(chǎn)生。華中科技大學(xué)07級(jí)學(xué)生盧偉強(qiáng)就曾有過一段獎(jiǎng)學(xué)金落選的傷心故事。
作為年級(jí)屈指可數(shù)的成績(jī)進(jìn)入前40％的男生，他獲得了人民獎(jiǎng)學(xué)金自強(qiáng)獎(jiǎng)的競(jìng)選資格。投票中，盧偉強(qiáng)和班級(jí)的一名女生得票并列第六，但是這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的名額也正好只有六個(gè)。選舉出現(xiàn)僵局，負(fù)責(zé)人決定再投一次票，兩人“PK”。
盧偉強(qiáng)信心十足。作為班級(jí)生活委員，他平時(shí)在為班級(jí)做事時(shí)，跟同學(xué)們都混得比較熟。另外，他的加權(quán)成績(jī)還略高于那名女生。而那名女生則缺乏這些優(yōu)勢(shì)。
“我忘了我們年級(jí)的男女比是1∶2。”出乎他和許多人的意料，這名女生以超過三分之二的選票“淘汰”了他。
“我知道，女生的選票基本上都投給了她。”
聽課時(shí)女生全線壓陣非常認(rèn)真 她們?cè)谟眯羷趽Q取安全感
古南輝關(guān)注大學(xué)里的“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象已經(jīng)一年多了，他閱讀了大量女性研究方面的著作，平時(shí)還搜集大學(xué)女生的各種信息并同婦女研究機(jī)構(gòu)人員多次交流。
對(duì)于女生在獎(jiǎng)學(xué)金上的優(yōu)勢(shì)，他認(rèn)為這并不是男女生之間的性別差異造成的。“女生在做事情時(shí)，目的明確，這使得她們更加注重短期行為。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好或考試分?jǐn)?shù)高有著明晰的預(yù)期回報(bào)，她們知道該怎樣安排當(dāng)前行為，使行為直接導(dǎo)向目標(biāo)回報(bào)。這使得女生在學(xué)習(xí)等方面更加積極，更有針對(duì)性。”
古南輝說，這樣的場(chǎng)景在高校已經(jīng)司空見慣：女生全線壓陣，黑壓壓地在前面坐了一片。而男生大多坐在后面不易被注意的地方。上課的時(shí)候，女生在前面認(rèn)真記筆記，而男生在后面聊天、睡覺、看小說，還常常中途逃課。
古南輝的一個(gè)同學(xué)是哲學(xué)系的，大三下學(xué)期的成績(jī)排在年級(jí)的第二名，保研是觸手可及，但一個(gè)暑假之后，他卻欲哭無(wú)淚。他的加權(quán)成績(jī)變成了第九名，而保研只要前八名。原來，班上的好幾個(gè)女生，突然在暑假里發(fā)了好幾篇論文，加了分。
華中師范大學(xué)周小李博士研究女性教育多年，在周博士看來，教育領(lǐng)域之所以出現(xiàn)所謂“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象，一方面是男女教育平等觀念的深入人心，另一方面則是女生在壓力下的奮斗。
周小李認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)仍舊是一個(gè)以男性為中心的社會(huì)，絕大部分的社會(huì)資源和社會(huì)權(quán)力掌握在男性手中，女性要想在社會(huì)領(lǐng)域取得與男性同樣的成功，需要付出比男性更多的努力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況下，女生的就業(yè)壓力更大，她們不得不付出更多的辛勞去換取一份安全感。
“陰盛陽(yáng)衰”背后 我國(guó)教育的評(píng)價(jià)導(dǎo)向值得反思
在武漢科技大學(xué)高教研究所研究員李燦華看來，女大學(xué)生學(xué)業(yè)考分成績(jī)優(yōu)秀很正常。他介紹，有關(guān)智力與學(xué)業(yè)成就的研究證明，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)成就與智力的相關(guān)性越來越低、而與努力程度的相關(guān)性越來越高。這一點(diǎn)在青春期之后的教育階段體現(xiàn)得越來越明顯，女生天生更聽話，勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取在大學(xué)比男生成績(jī)優(yōu)異，就不足為怪了。
“但是，正常中有著不正常。”李燦華研究員認(rèn)為，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審考核的是大學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅包括學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括道德品質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，而很多東西根本沒有辦法進(jìn)行量化評(píng)比，比如社會(huì)交往能力、人際關(guān)系等在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后就會(huì)顯得尤為重要，高校雖然已經(jīng)開始意識(shí)到并進(jìn)行引導(dǎo)，但是實(shí)踐學(xué)分、學(xué)生干部的加分方式無(wú)法反映出學(xué)生的真實(shí)能力，最能說明問題的還是成績(jī)。
李燦華說，“學(xué)生是學(xué)校最好的產(chǎn)品，社會(huì)的認(rèn)可也是對(duì)此最好的檢驗(yàn)，一邊是女生獲獎(jiǎng)優(yōu)勢(shì)的盛況空前，一邊則是女性就業(yè)的尷尬與無(wú)奈，在就業(yè)歧視之外，不能不反思的還包括我們的評(píng)價(jià)體系本身的標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)方向。” |