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在前不久舉行的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)上，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的“海外人才招聘團(tuán)”格外引人注目：除帶團(tuán)來的一位副校長外，面試官大多為學(xué)校先前引進(jìn)的“海歸”院長。
引進(jìn)人才 海歸招海歸
“由海歸擔(dān)任主考官能夠辨別真金白銀，這也是我們配置最優(yōu)師資的法寶。”上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人事處負(fù)責(zé)人介紹，連續(xù)3年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)都是由先前引進(jìn)的海外華人學(xué)者擔(dān)任海外人才招聘主考官。他們都是本學(xué)科領(lǐng)域的專家，熟悉海外學(xué)術(shù)研究的前沿動(dòng)態(tài)，可以將一些華而不實(shí)的“南郭先生”拒之門外。
主考官之一的美國佛羅里達(dá)大學(xué)惠靈頓工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)系終身教授艾春榮介紹，他曾收到一份簡歷，其中有兩年履歷是空白，對方解釋說是從事博士后工作。為了核實(shí)真?zhèn)危簶s親自打電話給這位應(yīng)聘者的導(dǎo)師……
據(jù)介紹，自2004年引進(jìn)田國強(qiáng)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長之后，學(xué)校又先后引進(jìn)一批海外知名華人學(xué)者分別擔(dān)任學(xué)校主要院系的院長、系主任，共同組建了一支良好的國際化教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。這些實(shí)職海歸院長已經(jīng)在學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、規(guī)范研究范式、擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流等方面發(fā)揮了積極的作用，對歸國的海外人才產(chǎn)生了良好的吸引力。
“大規(guī)模引進(jìn)海外優(yōu)秀人才是基于該校國際化的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展際遇。”上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長談敏表示：以國際化的視野、從世界范圍內(nèi)配置的師資，這是教育事業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化戰(zhàn)略的需要。
目前，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)已有30多位畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)，英國牛津大學(xué)等海外名校的博士擔(dān)綱全職教師，還聘請了范劍青、文一等近20位世界著名華人學(xué)者擔(dān)任特聘教授。
留住人才 雙軌制管理
優(yōu)秀“海歸”引進(jìn)來了，如何留得住？
2007年底，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出臺(tái)了“常任軌”教師管理辦法，對從海外引進(jìn)的博士教師采用與國際接軌的考核管理，并提供富有競爭力的待遇。
依照北美研究型大學(xué)教師職位晉升標(biāo)準(zhǔn)，建立海歸博士的“常任教職軌（tenure）制度”。海歸博士進(jìn)入“常任教職軌”，一般不超過6年試用期。每年由學(xué)院晉升與常任教職委員會(huì)對其教學(xué)、研究和服務(wù)進(jìn)行考核評價(jià)。試用期內(nèi)第三年進(jìn)行期中考核，評估試用期內(nèi)的“常任軌”教師能否在試用期結(jié)束時(shí)被授予常任教職。第六年進(jìn)行全面考核，其中包括在相關(guān)領(lǐng)域的國際著名一、二類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表數(shù)篇論文以及由相關(guān)領(lǐng)域國際知名專家學(xué)者提供的學(xué)術(shù)評價(jià)信，最后結(jié)果將決定其能否獲得常任教職。當(dāng)前，納入這項(xiàng)管理辦法的教師已經(jīng)有22人。
“新的管理方式，對于海歸博士來說，既是壓力也是動(dòng)力，”該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授、美國得州大學(xué)奧斯汀分校博士龔關(guān)認(rèn)為，一方面督促教職工潛心學(xué)術(shù)，一方面也給了他們較長的研究周期和優(yōu)厚的待遇，可以安心學(xué)術(shù)、拿出更有創(chuàng)新意義的成果，獲得可持續(xù)發(fā)展。
同時(shí)，為鼓勵(lì)學(xué)校非“常任軌”教師與國際前沿性研究保持一致，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)也出臺(tái)文件規(guī)定原有本土教師符合條件者也可以申請進(jìn)入常任軌，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并享受相應(yīng)待遇。此外，學(xué)校還通過出國進(jìn)修培訓(xùn)、科研資助以及在職培訓(xùn)等多種途徑推動(dòng)現(xiàn)有教師的國際化轉(zhuǎn)型。
開放式的“雙軌制”師資管理既能夠保證吸引優(yōu)秀海外人才，同時(shí)也能夠充分激勵(lì)現(xiàn)有優(yōu)秀教師，確保人事制度的激勵(lì)相容性，減少由于兩個(gè)軌道待遇懸殊而產(chǎn)生的矛盾。
上海財(cái)大副校長周仲飛表示，學(xué)校將繼續(xù)加大師資引進(jìn)和培養(yǎng)力度，形成長效機(jī)制，推進(jìn)人事制度改革，造就一支具有國際化學(xué)術(shù)背景和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。
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