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為求解“技工荒”，在福建省的福州、廈門、泉州等沿海發(fā)達城市，每年地方財政都要投入幾億元來扶持和引導職業(yè)教育—
專家指出，通過政府財政的扶持和引導，雖然在短期內(nèi)能吸引到學生，但并不是解決“技工荒”最好方式。當前技校要把功夫花在如何提升品牌，提高辦學能力等方面。不斷提高辦學能力、辦學質(zhì)量，以適應社會發(fā)展和市場的更大需求。
泉州紡織服裝學院學生王旭剛讀二年級，就被提前“預訂”了。日前，晉江一家紡織企業(yè)把就業(yè)預約書送到學校，將王旭所在的紡織品檢驗班的學生全部招進公司。不僅如此，家庭經(jīng)濟困難的他還領(lǐng)到了政府發(fā)放的學習補貼1000元。
據(jù)了解，為求解“技工荒”，在福建省的福州、廈門、泉州等沿海發(fā)達城市，每年地方財政都要投入幾億元來扶持和引導職業(yè)教育。
“技工”搶手
記者從福建省勞動部門了解到，目前企業(yè)最難招的技工人才，包括電焊工、鉗工、造船工等，而中高級以上的技工，企業(yè)需求量更大，成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
隨著技術(shù)工人的吃香，收入也“水漲船高”。記者從福州人才市場獲悉，許多企業(yè)對于技工的需求甚至高過大學畢業(yè)生，數(shù)控機床加工、電子一體化、焊工等工種，企業(yè)開出的起薪價要比大學畢業(yè)生高許多。福建省勞動力市場工資指導價中，普通初級工年薪大約在一兩萬元之間，而高級工、技師的工資要高出許多。廈門的涂裝初級工工資約在12876元/年，而技師的年薪是65873元，不比一般的白領(lǐng)低。
據(jù)了解，“十五”期間，福建省的技校生從2001年的4.8萬人增加到2006年的8.51萬人，畢業(yè)生的就業(yè)率平均達97.4%。福建現(xiàn)有高新技術(shù)企業(yè)900多家，預計今后幾年各類中級、高級技術(shù)工人需求量將逐年增加。需求催熱技工教育
巨大的技工缺口催熱福建技工職業(yè)教育。在新近展開的首次技工學校精品專業(yè)評選中，福建20所省級以上重點技工學校有10所技工學校的20個專業(yè)被評為精品專業(yè)。
幾年來，福建省各級財政也先后投入10多億元，從院校基礎(chǔ)設施、師資建設、財政補貼多個方面入手，引導職業(yè)教育走上理性回歸之路。
為提高技校的辦學規(guī)模和水平，福建省下發(fā)了一份《關(guān)于進一步推進技工學校改革的意見》，明確規(guī)定將通過改革改制，發(fā)展壯大技工學校。到2010年，全省在校生要達到10萬人以上，校均生數(shù)達到1000人以上，重點建設20所上規(guī)模、上層次的重點技工學校。其中，5000人以上規(guī)模的技工學校5所以上，技師學院5所以上，高級技工班和預備技師班在校生達到1.5萬人以上。畢業(yè)生就業(yè)率達到96%以上，雙證書率達到100%。
同時，福建省將積極鼓勵、支持社會力量通過各種方式創(chuàng)辦技工學校，鼓勵公辦學校與民辦學校合作辦學。各地將把發(fā)展民辦技工學校納入技工教育的總體規(guī)劃，扶持若干所規(guī)模較大的民辦技工學校。
打造“免費”職教
今年秋季入學后，中職學校一二年級的農(nóng)村學生，每人每年能領(lǐng)到1500元國家助學金。據(jù)了解，這筆助學金由中央和地方財政共同出資設立，主要用于資助中職學校的農(nóng)村學生。縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口和城市家庭經(jīng)濟困難的學生只要符合條件，也可申請該項資助。
為進一步發(fā)展職業(yè)教育，福建省還設立了中職學校“政府助學金”，資助對象是全日制中等職業(yè)學校和技工學校貧困學生，其資金來源由省、市、縣三級財政及中職學校共同負擔。此外，各中職學校還實施“綠色通道”制度，即對家庭經(jīng)濟困難的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實情況，分別采取獎、助、補、減等不同措施，確保每一位新生都不因家庭經(jīng)濟困難而無法入學。
從今年開始，福建省級以上重點技工學校都將推行學分制。學生可根據(jù)家庭經(jīng)濟情況，通過積累學分，分階段完成學業(yè)。
除了國家補助外，福建省的福州、廈門、泉州等沿海發(fā)達城市，每年地方財政都要投入幾億元來扶持和引導職業(yè)教育。石獅市政府自2005年起實行財政補貼政策，每位本地職校學生在每學年期滿后，都可獲得財政撥付的補貼1000元。
此外，一些地方通過“校企合作”方式，由企業(yè)出資培養(yǎng)專業(yè)人才，甚至一些企業(yè)還獨立辦技校，最大限度地為學生免除各類學習費用。從某種意義上講，部分學生已經(jīng)可以基本享受到“免費”的中職教育。
但是專家同時也指出，通過財政扶持和引導，雖然在短期內(nèi)能吸引到學生，但并不是解決“技工荒”的最好方式。“技工荒”產(chǎn)生有其歷史和體制等原因，技工就業(yè)熱，并不代表著技校就可以敞開大門廣納生源，技工辦學有其自身的教學規(guī)律，背離了規(guī)律，培養(yǎng)出來的人才一樣無法適應市場的不斷發(fā)展。而目前福建省部分技校主要走“短平快”的辦學線路，企業(yè)最緊缺的一些工種，基本上都是學校教學成本投入最大的專業(yè)。而一旦經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型，新的人才需求又將出現(xiàn)，那么新一輪的“技工荒”也將隨之而來。
專家為此建議，當前技校要把功夫花在如何提升品牌，提高辦學能力等方面，不斷提高辦學能力、辦學質(zhì)量，以適應社會發(fā)展和市場的更大需求。 |