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眼下，正是大學(xué)生就業(yè)集中簽約的高峰期，記者從浙江一些高校了解到，為提高簽約率，不少學(xué)校已打破“各自為政”的格局，形成“就業(yè)聯(lián)盟軍”。如浙江理工大學(xué)就同浙江師范大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院等幾所院校聯(lián)盟，共享原先的合作用人單位，聯(lián)辦就業(yè)“雙選會(huì)”。據(jù)記者了解，廣泛結(jié)盟廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路，已成為高校就業(yè)推薦的新模式。
結(jié)盟結(jié)出了機(jī)會(huì)
浙江理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任徐穎云告訴記者，所謂“高校就業(yè)結(jié)盟”，是指幾所門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的高校，相互推薦自己長(zhǎng)期合作的用人單位，每年集中為這些單位聯(lián)合舉行推薦招聘會(huì)，這對(duì)用人單位的吸引力很大。
全國(guó)高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人袁亮說(shuō)，如某企業(yè)要招計(jì)算機(jī)編程人員，到某個(gè)學(xué)校去招，這就意味著將來(lái)員工很可能來(lái)自同一所學(xué)校甚至同一個(gè)班級(jí)，人力資源就會(huì)出現(xiàn)“同質(zhì)共振效應(yīng)”，即員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、所受教育水平基本相同，不利于公司內(nèi)部人才的多樣性。企業(yè)管理層的另一重?fù)?dān)心是，由于員工來(lái)自同一所學(xué)校，近親繁殖、派別現(xiàn)象出現(xiàn)的幾率就會(huì)增高。“因此，多校聯(lián)合召開(kāi)就業(yè)推薦招聘會(huì)，選擇的余地大，人才具有互補(bǔ)性，企業(yè)對(duì)此更歡迎。我們發(fā)現(xiàn)，多校聯(lián)合招聘會(huì)的簽約率一般是單一高校專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)的2至3倍！”
袁亮近日也組織過(guò)多場(chǎng)多校聯(lián)合招聘會(huì)。如針對(duì)汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)為主的招聘會(huì)中，華中科技大學(xué)等在機(jī)械自動(dòng)化領(lǐng)域具一定實(shí)力的5所高校均到場(chǎng)，很多高校不愿錯(cuò)失任何一次機(jī)會(huì)。在袁亮看來(lái)，高校聯(lián)盟意味著打破以往“肥水不流外人田”的格局，將自己鞏固多年的長(zhǎng)期用人合作單位資源給其他“盟校”共享。袁亮說(shuō)，“這難保沒(méi)有‘老客戶(hù)’向別的學(xué)校‘暗送秋波’，但對(duì)結(jié)盟學(xué)校而言，總體上大家都多了機(jī)會(huì)，說(shuō)到底還是好的。”
結(jié)盟結(jié)出了競(jìng)爭(zhēng)
對(duì)于多校結(jié)盟這種新模式，也有人認(rèn)為，盡管總體簽約率高了，但對(duì)每個(gè)個(gè)體而言，競(jìng)爭(zhēng)卻更殘酷了。
袁亮在今年組織的一場(chǎng)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)組成的“五校聯(lián)合招聘會(huì)”上就嗅出了極濃的火藥味。“上海一所設(shè)計(jì)研究所前來(lái)招聘數(shù)量不多的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，五所高校中的一所學(xué)校，出現(xiàn)了其學(xué)生連簡(jiǎn)歷都投不進(jìn)的情況。學(xué)生抱怨，跟實(shí)力雄厚的其他高校放在一起，我們根本就不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！”
多校聯(lián)合招聘如同一把雙刃劍，一方面，進(jìn)場(chǎng)的企業(yè)數(shù)量成倍增加，學(xué)生可選余地更廣；另一方面，局部“格斗”也更激烈，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生在如林的強(qiáng)手面前更容易敗下陣來(lái)，就業(yè)機(jī)會(huì)反而銳減。
專(zhuān)家認(rèn)為，在“同場(chǎng)賽馬”中的勝出與敗北，與學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力很有關(guān)系。袁亮說(shuō)：“如何根據(jù)市場(chǎng)需要靈活‘調(diào)頭’，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，是未來(lái)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力一大體現(xiàn)。而勝出的第二大關(guān)鍵，在于是否能較早地讓學(xué)生學(xué)到有效技能。目前一些具有人才儲(chǔ)備眼光的大企業(yè)已主動(dòng)在高校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，并將自己企業(yè)作為高校的定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，對(duì)此，不少高校非常歡迎，紛紛主動(dòng)出擊尋找此類(lèi)機(jī)會(huì)！”
結(jié)盟前先練內(nèi)功
記者發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多校結(jié)盟招聘會(huì)，不少學(xué)校從他校看到了自校的問(wèn)題，采取改進(jìn)措施。
長(zhǎng)期與高校有合作的某集團(tuán)人力資源總監(jiān)方芳告訴記者，目前，主動(dòng)邀請(qǐng)大型外企、民企和國(guó)有企業(yè)人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人給學(xué)生們做宣講，這種方式已在長(zhǎng)三角一些高校中“流行”起來(lái)，一些知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)甚至被聘請(qǐng)為大學(xué)兼職教授，定期向?qū)W生講授市場(chǎng)需求和人力趨勢(shì)預(yù)報(bào)。
另外，不少高校越來(lái)越加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃”作指導(dǎo)。據(jù)介紹，過(guò)去一些高校不太重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，只在第四年大學(xué)畢業(yè)前才介入，而現(xiàn)在，高校未雨綢繆，在大一就開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程。浙江理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任徐穎云告訴記者，規(guī)范的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)貫穿四年大學(xué)生涯，一年級(jí)是試驗(yàn)期，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，初步了解職業(yè)生涯基本理論，引發(fā)對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考；二年級(jí)是定向期，使學(xué)生不斷地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的“職業(yè)錨”將來(lái)要拋在哪里，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，初步確定自己長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)；三年級(jí)是沖刺期，使學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況，掌握一定的求職技能；四年級(jí)是分化期，使學(xué)生熟悉國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，完善求職思路，檢驗(yàn)所確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確可行，并最終做出合適的決定。徐穎云說(shuō)：“如果你不知道你要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。從我們的經(jīng)驗(yàn)看，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃越早越好，不能讓學(xué)生輸在就業(yè)線(xiàn)上。”
嘗到了結(jié)盟甜頭的高校，正在把“結(jié)盟”的漣漪不斷向外擴(kuò)展，除了校校聯(lián)盟之外，還在更大范圍內(nèi)物色戰(zhàn)略合作伙伴，誓將聯(lián)盟進(jìn)行到底。眼下不少高校正與更多的著名企業(yè)結(jié)盟，提早了解用人單位需求信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置；同眾多的百?gòu)?qiáng)縣簽訂合作框架，引導(dǎo)更多大學(xué)生到百?gòu)?qiáng)縣的基層鍛煉發(fā)展，為將來(lái)的就業(yè)練好拳腳。 |