在寒意襲人的季節(jié)里,即將畢業(yè)的大學(xué)生們也面臨著就業(yè)的嚴(yán)冬。在筆者看來,就業(yè)難除了學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外,大學(xué)生在主觀因素上存在的問題也不容忽視,欠缺職業(yè)規(guī)劃便是畢業(yè)大學(xué)生普遍存在的一個問題。
12月5日在河南省舉行的招聘會上,萬余學(xué)生擠破大門,擠倒多人,就業(yè)競爭之激烈、求職之艱難讓人觸目驚心,但這么多就業(yè)者中近五成竟不知道自己能干什么,這暴露出的是高校教育結(jié)構(gòu)失調(diào)和大學(xué)生自我認(rèn)知能力缺乏的嚴(yán)峻問題。
近年來,一些高校在進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招的同時,教學(xué)設(shè)施、師資配備等投入?yún)s沒有相應(yīng)跟上,導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)有不同程度的下降,而許多畢業(yè)生就業(yè)意向迷惘,適應(yīng)能力較低,獲取信息渠道嚴(yán)重同質(zhì)化,很難在日趨激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出。 就業(yè)環(huán)境短期不可改變,體制問題也非一天兩天就能完善,從學(xué)生個體角度而言,開展職業(yè)生涯規(guī)劃是增加求職成功率十分有效的手段。 職業(yè)生涯規(guī)劃是近幾年才引入我國的新詞,在美英等發(fā)達(dá)國家的大學(xué)里,大都開設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課程。通過對學(xué)生興趣愛好、自身能力、所學(xué)專業(yè)的綜合評估和指導(dǎo),幫助其確定將來所欲從事的職業(yè),給學(xué)生灌輸職業(yè)意識,培養(yǎng)職業(yè)理想和目標(biāo)。這為學(xué)生在擇業(yè)之前就打下了良好的基礎(chǔ),使他們對未來的選擇有了明確的目標(biāo)和意向,能夠在學(xué)習(xí)期間便為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。 相比較而言我國高校在這方面就十分欠缺。很多學(xué)生入學(xué)后都不知道自己將來想做什么,幾年課程學(xué)習(xí)下來,學(xué)到有一些是與社會實際需要嚴(yán)重脫節(jié)的滯后知識。而缺乏對自身能力、優(yōu)勢、興趣的明確了解,加劇了求職的盲目性與扎堆現(xiàn)象。一些所謂熱門專業(yè)、熱職位擠破了頭,事實上多數(shù)求職者充當(dāng)?shù)闹皇恰皽悷狒[”的角色。 筆者建議高校在新生入學(xué)后即開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程,根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢和興趣愛好不斷做出指導(dǎo),幫助其更加明確的認(rèn)知自身優(yōu)勢和就業(yè)形勢,根據(jù)需要不斷學(xué)習(xí)充電,為就業(yè)嚴(yán)冬早日準(zhǔn)備好“棉衣”。學(xué)生也應(yīng)認(rèn)清形式,盡早盡快提升自身競爭力,只有在想做的和能做的之間找準(zhǔn)結(jié)合點,才能在求職大潮中任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚船。 |