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奧運期間，北京市組織48萬學(xué)生現(xiàn)場觀看奧運會比賽，近兩萬名“同心結(jié)”學(xué)校的師生到賽場為與其結(jié)對國家或地區(qū)的運動員加油助威。國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇曾經(jīng)說：“體育與文化、教育相結(jié)合，是奧林匹克的精髓。”正如薩翁所愿，奧林匹克教育已經(jīng)在中國扎根。
將奧運內(nèi)容融入中小學(xué)課程
“劉翔因傷退出比賽，令人遺憾。但我們應(yīng)該保持寬容的心態(tài)，為他的勇氣而加油！”8月18日，北京市望京實驗學(xué)校五年級（1）班羅雪瑤在自己的記錄本上記下“奧運最遺憾的事”。
奧運會開幕以來，除了現(xiàn)場觀賽，羅雪瑤一直在收看奧運會現(xiàn)場直播，這不僅是因為她喜愛運動，還在于這是一項暑假作業(yè)。據(jù)了解，望京實驗學(xué)校今年暑假布置的實踐作業(yè)，學(xué)生人手一冊《我心中的奧運記錄本》：每個學(xué)生都要把自己認(rèn)為最精彩的一場比賽記錄下來；介紹一位為國爭光、勇奪金牌的奧運健兒；并自己評選“心目中的奧運之最”。“這是我們進(jìn)行奧林匹克教育的一種方式，讓孩子們在觀看奧運的過程中，既感受奧運的拼搏精神，也歷練自己的品格。”老師牛莉說。
與望京實驗學(xué)校一樣，許多學(xué)校在教學(xué)中廣泛開展奧林匹克教育，為青少年學(xué)生提供參與奧運、體驗奧運的廣闊平臺。崇文區(qū)廣渠門中學(xué)開設(shè)了“自助餐式體育選修課”，將奧運項目和中華傳統(tǒng)體育融入學(xué)校的日常體育課程中，使同學(xué)們在參與體育鍛煉的過程中感受奧林匹克精神。經(jīng)過呼家樓中心小學(xué)師生們的共同努力，第一套以奧運五環(huán)的顏色為色調(diào)，以奧林匹克知識、奧運歷史、奧運項目、奧林匹克精神四板塊作為四個花色的主題撲克牌2006年4月問世，并向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請了專利。這套撲克牌已被國際奧林匹克委員會收藏。
北京體育大學(xué)管理學(xué)院副院長孫葆麗說：“奧運會只有16天，但我們不能僅僅停留在舉辦一屆高水平的奧運會上，更重要的是奧運會后如何把這筆巨大的精神財富留給青少年，并轉(zhuǎn)移到社會的其他領(lǐng)域中去。”
首創(chuàng)“奧林匹克教育示范學(xué)校”
2005年底，醒目的紅字金匾“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校”掛上北京市20所中小學(xué)的校門。在奧林匹克歷史上，用“奧林匹克”為一所中小學(xué)校命名，從未有過。如今，全國共有556所學(xué)校成為由北京奧組委、教育部和省級人民政府聯(lián)合命名的“示范校”。
從命名之日起發(fā)展至今天，各個示范校以其突出的成績成為廣大中小學(xué)開展奧林匹克教育的典型，同時這些學(xué)校發(fā)揮著示范作用，將奧林匹克教育帶到周邊學(xué)校和社區(qū)，帶到偏遠(yuǎn)山區(qū)，帶到京外學(xué)校。
“奧林匹克教育示范學(xué)校遍布全國各地，這些不同類型、不同地區(qū)的示范學(xué)校作為骨干，輻射全國40多萬所中小學(xué)校。”教育部基礎(chǔ)教育司副司長高洪表示，奧林匹克教育已經(jīng)通過國家教育行政部門實施，納入了教育發(fā)展的體系，尤其是與學(xué)校課程建設(shè)相結(jié)合，奧林匹克教育不會因為奧運會的結(jié)束而中止。
國際奧組委人士認(rèn)為，“奧林匹克教育示范學(xué)校”是北京奧運會的首創(chuàng)，為國際奧林匹克運動史增添了一種新的教育模式，它將是北京奧運會為國際奧林匹克運動史做出的獨特貢獻(xiàn)。
“中國在4億青少年中普及奧林匹克知識，這個數(shù)字是誘人的，這體現(xiàn)了奧林匹克精神的真諦，這證明我們在莫斯科的選擇是正確的。”這是國際奧委會主席羅格對中國奧林匹克教育活動的高度評價。
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