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作為巴黎十八區(qū)Pajol街區(qū)重建計劃的一部分，Pajol幼兒園并沒有像它的左鄰右舍一樣徹底推倒重來，而是將老房子加固整修，家具設(shè)備翻新，用鮮艷豐富的顏色將整個幼兒園變成一座調(diào)色板游樂場。
經(jīng)由建筑工作室Palatre &
Leclere的設(shè)計師之手，位于巴黎十八區(qū)的Pajol幼兒園獲得了第二次生命。雖然從屬于整個pajol街區(qū)重建計劃的一部分，但是Pajol幼兒園并沒有像它的左鄰右舍一樣，被完全而徹底地推倒重來。在對老房子加固和整修之后，設(shè)計師們開始將它的內(nèi)部與外部，以及家具與設(shè)備都進(jìn)行了翻新，最后的結(jié)果，便是這個在周圍單調(diào)的鋼鐵叢林和空地的包圍之中煢煢孑立的多彩世界。
在沒有打開大門之前，眼前的這棟紅磚墻的三層建筑還是讓人覺得有一點點土的，但是抬頭看去的話，正上方的那一道彩虹已經(jīng)提示了它的主題，以及打開門之后的色彩空間。
從進(jìn)入門廳開始，便可以體會到彩虹提示的所言不虛，除了裝飾在各處的成扇狀打開的漸變色墻壁涂裝，整個建筑物都處在色彩海洋當(dāng)中，考慮到使用者主要是3-6歲的學(xué)齡前兒童，設(shè)計師們特意大量選擇了暖色調(diào)作為整棟建筑的主配色，不但對應(yīng)了活潑好動的孩子們的天性，也保證了建筑的色彩不會對孩子們的眼睛帶來負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，冷色調(diào)也沒有因此被打入冷宮，由七色組成的彩虹，自然也少不了青藍(lán)紫的點綴，設(shè)計師也把這些沉靜的色彩填進(jìn)了房子的各處。
與大廳的蘋果紅地板所對應(yīng)的是，由四根純白色立柱所支撐著的天花板上，漂浮著許多圓圓的肥皂泡，它們是用來補(bǔ)足自然光照明不夠的電燈，也被漆成了各種各樣的顏色，仿佛透過輕輕飄在半空的泡泡的薄膜，可以看到光線分解的色彩一樣。兒童對于事物的認(rèn)識、辨別及選擇，大多數(shù)是基于對于視覺有很強(qiáng)感染力的色彩來進(jìn)行的，因此一旁的置物柜也使用了不同顏色來區(qū)分開，讓孩子們可以用色彩來記憶和尋找自己的物品放在哪里。同樣的設(shè)計還有掛衣鉤，對應(yīng)著孩子們的身高，設(shè)置在墻壁上的五顏六色的掛衣鉤，也可以作為記憶的鑰匙，幫助孩子們在玩耍結(jié)束后找到自己的外衣。這種設(shè)計還存在于二樓教室的過道中，承載著這些掛衣鉤的墻壁就如同積木塊拼起來的一樣，由不同顏色的板子連接組成，不規(guī)則的形狀更是加深了這種印象，在兒童的眼中，一棟房屋的搭建也許就如同用積木拼起一樣，這種設(shè)計或許是對這種童趣的回應(yīng)。
對于任何一所學(xué)校——不管它是幼兒園還是小學(xué)，甚至中學(xué)，樓梯都是一個必須注重安全性的地方，這可能就是設(shè)計師選擇象征著安全與警示的橙色的原因吧。整段階梯都用暖色系中最溫暖的橙色涂裝，既帶給了監(jiān)護(hù)者們一種心理上的安全感，也提醒著上上下下的孩子們小心。樓梯間的墻壁則主要使用的是冷色調(diào)，充分地區(qū)分開了垂直與水平的空間，而異于所在背景顏色的橙藍(lán)雙色扶手，醒目地宣示著自己的存在，引導(dǎo)孩子們下意識地使用它們，保證安全。
教室的色彩與大廳和走廊比起來，或許顯得略微單調(diào)了些，可能是出于減少上課時種種誘惑的原因吧，淡黃色的純色地板和正經(jīng)八百的白色墻面占據(jù)了視野的大多數(shù)，但是設(shè)計師依然不忘向各個地方添加各種色彩，因為包括室內(nèi)家具和設(shè)備的選購與配置也在此次設(shè)計計劃之內(nèi)，所以各種不同顏色的桌椅和教學(xué)用品被分配在了教室的各個地方，在上關(guān)于顏色這一課時，老師們可以不用攜帶教案，而是用教室里的“形形色色”的物品作為教學(xué)器材，來進(jìn)行一場生動的現(xiàn)場教學(xué)。
能自由自在地在手所能及的任意地方涂鴉，或許是每一個孩子小時候曾經(jīng)有過的愿望，從窗戶望出去，就是pajol幼兒園色彩最斑斕的名為操場或者游樂場的大涂鴉板。與每家幼兒園的操場相同，里面有繽紛的娛樂器材，但是地上有著彩虹橋、綠草地和蔚藍(lán)海洋的操場，卻并不是尋常可見的。讓人覺得不知是哪個孩子的涂鴉板雀屏中選，被設(shè)計師放大到了地面上，成為了游樂場的一部分。不同的色彩區(qū)域代表不同的游玩區(qū)，提示著游戲主題的轉(zhuǎn)換，而且實用性還不止于此——喜歡跳房子游戲的孩子不需要再煩惱于后續(xù)的清潔工作了，設(shè)計師們已經(jīng)幫他們畫好了場地。而作為地面的延伸，教學(xué)樓這一面的外壁上也掛上了兩道漸變的彩虹，如同更加斑斕多彩的歐若拉一般，展示給孩子們這個世界上各種色彩的美麗。
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