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蘇珊·霍克菲爾德是麻省理工大學(xué)151年歷史上第一位女性校長(zhǎng)。“她簡(jiǎn)直有一種國(guó)務(wù)卿的派頭。”在上海演講時(shí)，有聽(tīng)眾如此評(píng)論。霍克菲爾德自己則表示：“女校長(zhǎng)的頭銜絕對(duì)是一種莫大的榮耀。”作為美國(guó)總統(tǒng)的“特別科技顧問(wèn)”，“過(guò)去6年，我始終保持一個(gè)習(xí)慣：每個(gè)月必須去一次華盛頓，風(fēng)雨無(wú)阻。”談到美中大學(xué)與政府的關(guān)系以及中國(guó)大學(xué)的未來(lái)，霍克菲爾德表示：“就我對(duì)于中國(guó)大學(xué)的觀(guān)察，他們都有中國(guó)政府相關(guān)部門(mén)的大力支持。我認(rèn)為在2020年左右，這里涌現(xiàn)出2至5所世界水準(zhǔn)的大學(xué)并不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。”
蘇珊·霍克菲爾德有一副低沉、內(nèi)斂的嗓音。
外灘三號(hào)的“三言舍”論壇曾經(jīng)吸引過(guò)包括諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主斯蒂芬·斯蒂格利茨、世界銀行前行長(zhǎng)沃爾芬森、百事可樂(lè)CEO英德拉·努伊等諸多來(lái)自各行各界的世界名流駐足。然而，6月23日，當(dāng)麻省理工大學(xué)(MIT)現(xiàn)任校長(zhǎng)蘇珊·霍克菲爾德踏上講臺(tái)，她的儀態(tài)舉止還是吸引了臺(tái)下不少人的目光。
現(xiàn)年59
歲的霍克菲爾德身著灰色職業(yè)套裝，金色的短發(fā)一絲不茍地朝后梳著。與很多演講者不同，這位腦神經(jīng)界的學(xué)術(shù)權(quán)威顯然并不喜歡夸張的戲劇性風(fēng)格，也不熱衷搞臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的那一套。更多的時(shí)候，她只是以一種筆挺的姿勢(shì)站立在講臺(tái)前，用那種獨(dú)特的低沉嗓音波瀾不興地將演講稿一直念下去，連眼皮都不抬一下。
“她簡(jiǎn)直有一種國(guó)務(wù)卿的派頭。”臺(tái)下，有聽(tīng)眾小聲咕噥。
6年前，霍克菲爾德接任MIT校長(zhǎng)一職時(shí)，正趕上美國(guó)名校歷史上任命女校長(zhǎng)的潮流，這其中包括哈佛大學(xué)的德魯·福斯特、普林斯頓大學(xué)的雪莉·提格曼和布朗大學(xué)的魯思·西夢(mèng)斯等數(shù)位女校長(zhǎng)。
既便如此，作為MIT一百多年歷史上第一位女校長(zhǎng)，當(dāng)選之初霍克菲爾德備受爭(zhēng)議。長(zhǎng)期以來(lái)，該校一直被外界批評(píng)有歧視女性科學(xué)家之嫌，在霍克菲爾德之前，該校女性教師人數(shù)常年保持低水準(zhǔn)，女科學(xué)家工資普遍比男同事低，各種榮譽(yù)與她們無(wú)緣，學(xué)校歷史上也從無(wú)女性擔(dān)任科學(xué)系主任的先例。
過(guò)去6年，在霍克菲爾德的領(lǐng)導(dǎo)下，MIT的男女生比例從原來(lái)的8：2上升為6：4。另一方面，與其他女校長(zhǎng)不同，霍克菲爾德并不在乎“女校長(zhǎng)”的名頭。“我希望我的故事能夠激勵(lì)更多與我有類(lèi)似背景的人，尤其是女性。”
作為MIT的校長(zhǎng)，這當(dāng)然不是霍克菲爾德第一次訪(fǎng)問(wèn)上海。事實(shí)上，在過(guò)去6年，她幾乎每年都要來(lái)一次中國(guó)。這一次，她在中國(guó)逗留了幾日，主要工作包括拜會(huì)兩所中國(guó)大學(xué)：清華和交大。“我們分別與這兩所大學(xué)開(kāi)展一些高級(jí)人才培養(yǎng)的項(xiàng)目合作計(jì)劃，MIT
還計(jì)劃送更多學(xué)生到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中文。”她這樣介紹。
當(dāng)然，她也不是上海近期接待過(guò)的唯一美國(guó)名校校長(zhǎng)。在過(guò)去的短短幾個(gè)月里，包括賓夕法尼亞大學(xué)校長(zhǎng)、哈佛大學(xué)校長(zhǎng)、耶魯大學(xué)校長(zhǎng)等數(shù)位名校校長(zhǎng)都曾造訪(fǎng)中國(guó)，他們都對(duì)中國(guó)的高等教育表現(xiàn)出極大的熱情。
幾個(gè)月前，霍克菲爾德的前任上司、耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文曾公開(kāi)表示：按照目前中國(guó)對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)的投資力度，中國(guó)的名牌大學(xué)必將在25年內(nèi)全面趕超包括耶魯、劍橋、牛津在內(nèi)的世界知名學(xué)府。這段言論在中國(guó)引起很大反響，有人說(shuō)萊文的言論實(shí)在有過(guò)于溢美夸張之嫌；也有人說(shuō)，這不過(guò)表達(dá)了那些向來(lái)自豪于自己高度獨(dú)立性的歐美名校在經(jīng)歷了金融危機(jī)后，對(duì)于中國(guó)模式的由衷羨慕之情。
“中國(guó)的模式和美國(guó)的模式究竟哪一種更優(yōu)？”在三言舍的論壇上，有一名來(lái)自中國(guó)的MIT
校友這樣問(wèn)母校校長(zhǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕艨朔茽柕伦詈蠡乇芰四莻�(gè)問(wèn)題。“我只不過(guò)想說(shuō)，就我對(duì)于中國(guó)大學(xué)的觀(guān)察，他們都有中國(guó)政府相關(guān)部門(mén)的大力支持。我認(rèn)為在2020年左右，這里涌現(xiàn)出2至5所世界水準(zhǔn)的大學(xué)并不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。”
B=《 外灘畫(huà)報(bào)》
H= 蘇珊·霍克菲爾德(Susan Hockfield)
“女校長(zhǎng)的頭銜絕對(duì)是一種莫大的榮耀”
B：你從2004
年開(kāi)始擔(dān)任MIT校長(zhǎng)，是該校151年歷史上第一位女性校長(zhǎng)。事實(shí)上，最近幾年，越來(lái)越多女性出現(xiàn)在美國(guó)名校校長(zhǎng)的位置上，如哈佛大學(xué)的德魯·福斯特、普林斯頓的雪莉·提格曼等。不過(guò)福斯特曾表示，與其被看作“女校長(zhǎng)”，她更希望只是被別人看作“校長(zhǎng)”，不知道你是怎么認(rèn)為的？
H：我不是很確定別人怎么看，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，MIT歷史上第一位女校長(zhǎng)的頭銜絕對(duì)是一種莫大的榮耀。或許你們還不知道，我還是大學(xué)歷史上第一位從事此職的生命科學(xué)家，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常重要。我希望能夠以我的例子來(lái)鼓勵(lì)更多與我背景相同的人，尤其是女性。
B：在成為MIT校長(zhǎng)之前，你曾擔(dān)任耶魯大學(xué)研究生院的院長(zhǎng)。事實(shí)上，在投身學(xué)校行政工作之前，你是一名非常出色的腦神經(jīng)科學(xué)家，你曾經(jīng)在著名的冷泉港實(shí)驗(yàn)室工作，是什么使你放棄成為一名科學(xué)家而轉(zhuǎn)為管理者？
H：這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)被問(wèn)過(guò)很多次，我想這是有關(guān)于個(gè)人發(fā)展選擇的一個(gè)問(wèn)題。
在美國(guó)的大學(xué)里，老師可以選擇只進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，整天在實(shí)驗(yàn)室里，也可以選擇從事一些行政管理的工作。但當(dāng)你本來(lái)在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一些成績(jī)，你又轉(zhuǎn)做行政工作，人們就會(huì)不理解，認(rèn)為很可惜，但我很享受這一切。現(xiàn)在由于許多的行政工作，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間給學(xué)生們上課，但這并不表示我與學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生隔閡。當(dāng)我走在校園里，許多學(xué)生都能認(rèn)出我，還來(lái)和我聊天，這讓我很享受。
從出任耶魯大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，我開(kāi)始從事行政工作。當(dāng)時(shí)萊文校長(zhǎng)邀請(qǐng)我出任這個(gè)職位，我立刻接受了。除了原來(lái)研究室的工作，我一直對(duì)怎樣幫助更多的學(xué)生在校園找到歸屬感并享受校園生活的工作感興趣，我認(rèn)為這非常重要。不過(guò)，當(dāng)我接受萊文校長(zhǎng)的任命時(shí)，我認(rèn)為那只是一個(gè)短期職位，我可能很快回到研究工作中去。漸漸的，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的管理工作不但有趣，而且關(guān)系到下一代，幾乎是世界上最重要的工作，于是我做了下來(lái)，直到現(xiàn)在。
B：你在出任MIT校長(zhǎng)時(shí)發(fā)表的演說(shuō)中表示，自己的責(zé)任是將MIT打造為“有心改造世界的學(xué)生的樂(lè)土”，你打算如何做？
H：我一直認(rèn)為校園生活是非常重要的。大學(xué)教育其實(shí)是一件非常私人的事情，你在本科以及研究生時(shí)期在一個(gè)學(xué)校能夠?qū)W到什么，經(jīng)歷了什么，是不是開(kāi)心都與你的個(gè)人選擇有關(guān)。能夠進(jìn)入MIT的學(xué)生無(wú)疑應(yīng)該是全美最好的學(xué)生，因?yàn)樗麄儽仨氃赟AT考試中取得高分，我們通常只錄取前10%的學(xué)生。不過(guò)，分?jǐn)?shù)不是唯一，我們還很注重學(xué)生真正希望的是什么，他們是否真的想來(lái)，他們是否真的抱有熱情，他們是否有上進(jìn)心，這些都是很重要的。此外，在MIT各專(zhuān)業(yè)的本科教育中，除了專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生們還不得不完成我們?cè)O(shè)置的6門(mén)所謂必修課程，主要包括許多人文類(lèi)的科目，因?yàn)槲覀兿Ｍ麑W(xué)生可以全面發(fā)展，文理兼修，而不是那種只會(huì)埋頭算算術(shù)的人。
B：MIT
在中國(guó)也有一個(gè)人數(shù)龐大的校友會(huì)，現(xiàn)在有越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生出現(xiàn)在美國(guó)一流大學(xué)。在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，中國(guó)學(xué)生給外界的印象是成績(jī)很好，但似乎很不活躍，沉默內(nèi)向。作為校長(zhǎng)，你有否與許多中國(guó)學(xué)生打過(guò)交道？他們現(xiàn)在進(jìn)步一點(diǎn)了嗎？
H：我現(xiàn)在基本上已經(jīng)不上課了，所以在課堂里近距離接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)很少。很遺憾，我并沒(méi)有與我們自己學(xué)校的中國(guó)學(xué)生打過(guò)很多交道，也許對(duì)他們也不夠留意。
對(duì)于MIT來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)生基本上是來(lái)自世界各地，每個(gè)人都有自己的文化背景，他們?cè)谕粋�(gè)校園里學(xué)習(xí)生活，我們希望盡量為他們創(chuàng)造好的環(huán)境。但剛才你提到的問(wèn)題，我相信肯定是有的，我碰到許多海外學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)，甚至遇到了巨大的挑戰(zhàn)。他們發(fā)現(xiàn)這里的課堂氣氛更自由，更多的時(shí)候是你自己自主地選擇學(xué)習(xí)，而在課堂里，你必須表現(xiàn)得更積極一些等。既然你已經(jīng)來(lái)到這里，我們當(dāng)然希望你能夠盡快融入到新的校園生活中去，并且享受它。
B：你一直致力于把MIT打造成科研型大學(xué)，但你們還得進(jìn)行一些比如本科生的基礎(chǔ)學(xué)科教育。作為一個(gè)世界頂級(jí)的科研機(jī)構(gòu)，在基礎(chǔ)學(xué)科教育和最前沿的科研領(lǐng)域探索方面，你是怎么做到平衡的？
H：這是作為校長(zhǎng)的另一個(gè)重要職責(zé)。從某種角度來(lái)講，學(xué)校的確是需要進(jìn)行一些平衡。一方面，我們對(duì)于自己的教育質(zhì)量始終不敢掉以輕心，我們的學(xué)生多數(shù)來(lái)自全美，還有世界各地最好的學(xué)生，而這些學(xué)生的成功也成就了我們的學(xué)校。
另一方面，作為學(xué)校的管理者，我們必須抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光；尤其是在當(dāng)今這樣的世界環(huán)境下，如果想始終保持國(guó)際一流水準(zhǔn)，你必須具備國(guó)際一流的競(jìng)爭(zhēng)力。這就意味著你必須不斷推動(dòng)自己的科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的工作，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)，尤其在過(guò)去兩年，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)于美國(guó)所有大學(xué)都有影響，在資金支持短缺的情況下，我們重新調(diào)整了預(yù)算，但還是繼續(xù)維持原本對(duì)于各科研項(xiàng)目的高水平投入。
“獨(dú)立的最大挑戰(zhàn)是你必須負(fù)責(zé)自己的資金來(lái)源”
B：第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，MIT一直保持著一項(xiàng)傳統(tǒng)，那就是每任MIT校長(zhǎng)都會(huì)兼任美國(guó)總統(tǒng)的“特別科技顧問(wèn)”。這樣的傳統(tǒng)是否依然保留著？自上任以來(lái)，過(guò)去6
年，你給美國(guó)總統(tǒng)提過(guò)的最好的建議是什么？
H：的確，這樣的傳統(tǒng)還在延續(xù)。每一任MIT校長(zhǎng)都會(huì)從事特別顧問(wèn)的工作，但其實(shí)這并不是一個(gè)實(shí)際存在的頭銜，只不過(guò)是為政府科技發(fā)展方面的相關(guān)政策制定出一些主意。在這方面，我必須做到公正無(wú)私，不是站在學(xué)校的立場(chǎng)上，而是站在所有人的立場(chǎng)上給與意見(jiàn)。
過(guò)去6
年，我始終保持一個(gè)習(xí)慣：每個(gè)月必須去一次華盛頓，風(fēng)雨無(wú)阻。而在2008年大選期間，我還為兩黨總統(tǒng)候選班底提供顧問(wèn)工作。我記得，無(wú)論是民主黨還是共和黨的總統(tǒng)候選人都對(duì)清潔能源領(lǐng)域抱有很大的理想，這一點(diǎn)令我非常滿(mǎn)意。
我不想說(shuō)自己到底對(duì)美國(guó)政府產(chǎn)生了怎么樣的影響。不過(guò)，最令我高興的事情是，我們大家都看到奧巴馬政府在鼓勵(lì)科研，尤其在綠色能源這一領(lǐng)域做出承諾并投入巨資。
B：談到大學(xué)的體制，最近有一則關(guān)于耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文先生的講話(huà)在中國(guó)引起很大的反響。他當(dāng)時(shí)的大意是，只要保持當(dāng)前的投入力度，中國(guó)在未來(lái)的20-30年里一定會(huì)出現(xiàn)世界頂尖級(jí)別大學(xué)。對(duì)此你怎么看？
H：老實(shí)說(shuō)，我并不清楚萊文校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的情況。在這里，我想談一下我自己的所見(jiàn)所聞和想法。這次我到中國(guó)來(lái)，先后拜訪(fǎng)了上海和北京兩地包括交大、清華在內(nèi)的幾所本地最好的大學(xué)，也會(huì)見(jiàn)了一些來(lái)自政府部門(mén)的官員。
我認(rèn)為現(xiàn)在這里的氛圍非常好，我看到你們擁有一些最優(yōu)秀并且具有自己獨(dú)立想法的學(xué)生，他們非常活躍；我們可以看到越來(lái)越多本身在美國(guó)一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作的中國(guó)學(xué)者、科學(xué)家選擇回到中國(guó)的校園擔(dān)任教學(xué)工作；此外，我也看到中國(guó)的政府部門(mén)對(duì)大學(xué)建設(shè)投入了很多，他們對(duì)于建設(shè)世界一流大學(xué)的熱情很令人鼓舞。在這樣的情況下，我認(rèn)為在2020年之前，中國(guó)能夠涌現(xiàn)出2至5所世界級(jí)別的大學(xué)并不是什么不切實(shí)際的目標(biāo)。對(duì)此，我也很有信心。
B：你剛才談到，中國(guó)政府部門(mén)的承諾讓你對(duì)中國(guó)大學(xué)的未來(lái)很有信心。這讓我想到另外一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)的大學(xué)基本上都是公立的，政府對(duì)于大學(xué)的控制力比較大；而在美國(guó)，我們知道諸如MIT、哈佛等最好的大學(xué)都是私立的，相對(duì)而言都比較獨(dú)立。你認(rèn)為獨(dú)立具有什么劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)？
H：正如你所說(shuō)，相比中國(guó)的大學(xué)，美國(guó)大學(xué)的獨(dú)立度較高。獨(dú)立有獨(dú)立的好處，每所大學(xué)都有自己的特色，可以選擇不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)發(fā)展，相對(duì)比較自由。與此同時(shí)，為了保持頂尖，美國(guó)大學(xué)關(guān)于生源、師資以及各種資源的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。就像MIT，我們?cè)谧晕以鲋捣矫媸冀K是不遺余力的。
獨(dú)立的最大挑戰(zhàn)就是你必須負(fù)責(zé)自己的資金來(lái)源，尤其是遇到諸如金融危機(jī)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)壓力，所以，許多大學(xué)融資就成了一件很重要的事情。學(xué)校要找資金，各個(gè)院系的教授也要為自己的項(xiàng)目找資金，所以教授之間因?yàn)轫?xiàng)目資金而發(fā)生的競(jìng)爭(zhēng)就比較激烈，在我們學(xué)校就是如此。除了競(jìng)爭(zhēng)有限的學(xué)校撥款外，許多教授自己也必須找一些其他的辦法解決資金問(wèn)題。
B：你們與政府的關(guān)系是怎么樣的？
H：作為校長(zhǎng)，一個(gè)重要職責(zé)就是不斷游說(shuō)政府加大對(duì)科研創(chuàng)新領(lǐng)域的投資力度。在美國(guó)的情況基本上是這樣的，政府只是對(duì)于一些基礎(chǔ)科學(xué)研究項(xiàng)目進(jìn)行投資，如果要進(jìn)行某一領(lǐng)域更前沿的研究，更多的時(shí)候就必須自己想辦法募集資金。這么做的好處就是因?yàn)檎贿M(jìn)行一些基礎(chǔ)的投資，所以很多前沿研究有了成果，所有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)就歸于學(xué)校。
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