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婚前為結(jié)婚的房子發(fā)愁，婚后又為孩子的“學(xué)區(qū)房”發(fā)愁，這成為相當(dāng)一部分家長的普遍心態(tài)。記者深入采訪時發(fā)現(xiàn)，由于我國“期房”的普遍存在和房開商與業(yè)主信息不對稱的現(xiàn)狀，相當(dāng)一部分業(yè)主基于“學(xué)區(qū)房”、“擇校房”的初衷，成為典型的“半拉子工程”。
眾多父母買單娃娃業(yè)主頻現(xiàn)
據(jù)順馳不動產(chǎn)市場研究中心抽樣調(diào)查：“為孩子買房”的意愿也使很多家庭在二手房中尋找適合的住房。在被調(diào)查的約400個家庭中，52%的家庭愿意為孩子上重點學(xué)校而買房，37%的家庭正在尋找“校區(qū)”房。
北京、天津、上海、廣州、深圳等具有得天獨厚教育資源的地區(qū)，投資“教育房”的情況更加突出。如位于北京東城區(qū)東二環(huán)附近的史家小學(xué)、北京二中周邊的房價走勢，即使是在2008年樓市低迷過程中，也未呈現(xiàn)明顯的上漲或下浮。西城區(qū)的北京師范大學(xué)實驗中學(xué)、小學(xué)周邊以公房居多，出房量比較低，其價格也就相對較高也較穩(wěn)定。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，其周邊二手房成交均價1至4月維持在每平方米1.4萬元至1.5萬元左右。
在眾多父母、祖父母愿意為孩子“教育房”買單的同時，一些“娃娃業(yè)主”也頻頻出現(xiàn)。
廣西南寧市楊天恩就為剛上小學(xué)4年級的兒子楊露誠購買了一套110平方米的“教育房”，房子附近就是當(dāng)?shù)刂攸c中學(xué)，經(jīng)過公證處公正，業(yè)主的名字上寫著“楊露誠”。楊天恩說：“我和孩子祖父母、外祖父母都有房子，業(yè)主寫兒子的名字就是為了方便他上初中、高中。”
事實上，浙江、上海、武漢等城市都相繼出現(xiàn)“娃娃業(yè)主”。一方面是為“遺產(chǎn)稅”提前做好準(zhǔn)備，另一方面，確保孩子的教育投資，也是其中的關(guān)鍵。
“把‘名校’都說成是樓盤學(xué)區(qū)”
秋季開學(xué)之初，記者在南寧市民主路小學(xué)、濱湖路小學(xué)、南寧四中、十四中等被視為“重點學(xué)校”的報名點采訪時發(fā)現(xiàn)，有多位家長因為購房之后，又無法進(jìn)入這些理想中的學(xué)校而大呼上當(dāng)。
學(xué)生家長陳喜才說：“我們在附近的樓盤買了新房，就是為了讓孩子能夠上濱湖路小學(xué)，沒想到報名時卻被告知：所買的樓盤不屬于濱湖路小學(xué)路段，而是另外一所小學(xué)。”
沖著為孩子讀上好學(xué)校而花了幾十萬元購買的“學(xué)區(qū)房”打了水漂。相當(dāng)一部分家長忍無可忍，但卻無法向開發(fā)商“討個說法”。
南寧瑯東附近一家樓盤的售樓小姐李麗萍明確告訴記者：“我們要善于揣測業(yè)主心態(tài)，既然是為孩子讀書的，我們肯定會把樓盤周圍的名校全說成已經(jīng)是教育局劃定的學(xué)區(qū)范圍，真正事前調(diào)查的業(yè)主沒幾個，開學(xué)后木已成舟，售樓合同中又沒把就讀那所學(xué)校寫進(jìn)條款，說到底只能自認(rèn)倒霉。”
教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，城市公辦小學(xué)和初中的招生服務(wù)地段會根據(jù)生源等情況進(jìn)行微調(diào)，特意為了在“名校”讀書而買房是有風(fēng)險的。
信息透明方能杜絕“半拉子工程”
一些家長把購買了教育房后又無法實現(xiàn)孩子進(jìn)入理想中學(xué)校的稱為“半拉子工程”，他們用一句順口溜表達(dá)自己的不滿：“教育投資上百萬，一朝核查遭霹靂；諸多信息不透明，業(yè)主苦當(dāng)‘冤大頭’！”
教育部門建議，投資“教育房”，首先要關(guān)注相關(guān)重點學(xué)校、學(xué)區(qū)的政策變動，一定要在購房之前到該區(qū)域?qū)W校就此事詳細(xì)咨詢，包括入學(xué)的年限、同一套房的名額標(biāo)準(zhǔn)等，確定自己的購房行為和學(xué)校入學(xué)要求相吻合；針對反復(fù)強調(diào)的新樓盤一定是“教育房”的促銷手段，更應(yīng)該謹(jǐn)慎從事；還需要事先調(diào)查清楚目標(biāo)學(xué)校的入校政策，以免買了房也入不了學(xué)。
然而，一些家長認(rèn)為，教育房“半拉子工程”的背后，與教育部門行政不作為有密切關(guān)系。一方面是學(xué)校學(xué)區(qū)的劃分、微調(diào)都不會在樓盤銷售的旺季如五一、十一進(jìn)行，第二年微調(diào)之后的學(xué)區(qū)又與原來有一定差別，這種差別對于為教育投資購房的業(yè)主來說無疑是“失之毫厘，謬以百萬”。一些學(xué)生家長甚至質(zhì)疑教育部門與房開商聯(lián)手“暗箱操作”，還有2期、3期樓盤銷售的，就劃入學(xué)區(qū)，沒有后期樓盤銷售的，則全部劃歸非學(xué)區(qū)。
廣西師范學(xué)院學(xué)者方邦超認(rèn)為，教育部門應(yīng)該盡早確定當(dāng)年、隔年、未來3-5年不同學(xué)區(qū)的劃分狀況，并在當(dāng)年教育部門工作報告中通過電視、電臺、報紙向全社會公布，確保規(guī)劃的“前瞻性”和“保障性”。他說：“只有信息充分透明了，具有公信力了，才能確保公民的每一分錢投資都能用到實處。” |