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| 2007-04-04 丁運(yùn)時(shí) 來(lái)源:經(jīng)濟(jì)參考報(bào) |
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同事王女士的對(duì)兒子的教育頗有心得，除了抓孩子的學(xué)習(xí)外，還教孩子如何做人，甚至從小樹(shù)立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)，教導(dǎo)孩子如何理財(cái)。如今的孩子都是獨(dú)生子女，號(hào)稱(chēng)家庭中的“小皇帝”，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。
王女士就不這樣，她注重孩子經(jīng)濟(jì)理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)。也許有人會(huì)不以為然——沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的孩子存在什么理財(cái)問(wèn)題呢？可是事實(shí)并非如此，拿王女士的兒子小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，就有不少“收入”，決不可小覷，其收入來(lái)源主要包括：一、壓歲錢(qián)和生日禮金等，為其收入之“大宗”。王女士家親戚多，經(jīng)濟(jì)條件大多非常寬裕，壓歲錢(qián)高達(dá)數(shù)千元；二、學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)勵(lì)基金。但凡小強(qiáng)成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前幾名，或者單項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、被評(píng)為“三好生”等，一般都給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)金；三、家庭內(nèi)“打工”報(bào)酬。為培養(yǎng)孩子的自理和勞動(dòng)能力，從事力所能及的家務(wù)，比如洗碗、跑腿買(mǎi)東西，也會(huì)給小小的報(bào)酬；四、日常零花錢(qián)，孩子大了，過(guò)早、交通費(fèi)、參加集體活動(dòng)等，每月多少也得固定給些零花錢(qián)。算起來(lái)，小強(qiáng)還真有不少“可支配的收入”，也面臨著如何花銷(xiāo)的問(wèn)題。
數(shù)額較大的壓歲錢(qián)，王女士會(huì)以兒子的名義存到銀行，但替他保管存折；小額的零鈔，就存入“儲(chǔ)錢(qián)罐”，積少成多后，再轉(zhuǎn)存入銀行。她既尊重了兒子的獨(dú)立性，承認(rèn)兒子的“所有權(quán)”，又有效地把關(guān)，避免了消費(fèi)的盲目、隨意性。在此種教育機(jī)制之下，小強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)和理財(cái)意識(shí)就在家長(zhǎng)的耳濡目染中逐漸地培育起來(lái)。小強(qiáng)學(xué)習(xí)努力刻苦，爭(zhēng)取上游，又因?yàn)橛形镔|(zhì)刺激，增強(qiáng)了他的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性。同時(shí)，他也比較“勤快”，讓他干些家務(wù)活從不推諉，非常樂(lè)于做事，并賺取那一兩塊錢(qián)，確立了勞動(dòng)掙錢(qián)的基本觀念，初步嘗到了掙錢(qián)不易的生活滋味。因?yàn)榇驽X(qián)歸已，他居然也學(xué)會(huì)了“節(jié)約”，比如下雨天給他錢(qián)坐出租，他往往乘公交車(chē)，省下幾塊錢(qián)。平時(shí)吃零食，買(mǎi)飲料，他懂得“只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的”，不與其他孩子攀比，適可而止。
若干年下來(lái)，小強(qiáng)存折上的款項(xiàng)越積越多，數(shù)額已然不菲。下一步，王女士便指導(dǎo)他如何花錢(qián)。比如，課外讀物、上培優(yōu)班、購(gòu)置學(xué)習(xí)用具等，基本上“自給自足”，從存款中開(kāi)支。由于教育得法，小強(qiáng)不但不抱怨，反而頗為自豪，覺(jué)得自己是個(gè)“小小男子漢”。小孩子玩性大，看到別的孩子擁有稀罕的玩具不免眼熱，也吵著要，過(guò)于昂貴或?qū)Τ砷L(zhǎng)不利的，王女士斷然否決，但也同意孩子的正當(dāng)要求，甚至偶爾遷就一下，作為獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)，王女士手頭周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，就提出暫借一點(diǎn)，小強(qiáng)樂(lè)滋滋地同意，因?yàn)樗钟幸稽c(diǎn)“利息”可得了。王女士認(rèn)為，錢(qián)是孩子的，他應(yīng)該初步具備“投資受益”的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理念。最后，也是最關(guān)鍵的，王女士要求小強(qiáng)在家庭組織集體活動(dòng)時(shí)，作為一分子也得出點(diǎn)錢(qián)；再如，長(zhǎng)輩過(guò)生日之類(lèi)的家庭慶祝活動(dòng)，也讓他自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)禮物饋贈(zèng)。這樣，便讓孩子不至于“吝嗇成性”，成小小的守財(cái)奴，并有愛(ài)心，有獨(dú)立的個(gè)體意識(shí)。 |
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