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喬正孝代表:重視少數(shù)民族地區(qū)教育中的問題 |
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2008-03-18 記者:馬勇 來源:經(jīng)濟參考報 |
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新華社北京3月17日電
“少數(shù)民族地區(qū)教育在過去五年里取得長足進步,今后要再上新臺階,就必須有針對性地解決當前存在的突出問題。”全國人大代表、青海大學黨委書記喬正孝說。 喬正孝告訴記者,近五年來,隨著“兩基攻堅”“寄宿制項目”等一批科教興國戰(zhàn)略工程的實施,西部少數(shù)民族地區(qū)教育教學條件得到了顯著改善,西部少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)有了長足發(fā)展,但由于西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會環(huán)境、自然條件和群眾思想觀念等方面的原因,西部少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)仍然嚴重滯后,面臨著許多困難和問題。 喬正孝代表說,由于西部少數(shù)民族地區(qū)自然條件一般較差,學校布局較為分散,難以形成規(guī)模辦學,直接影響教學質(zhì)量的提高,對有限的教育資源也造成了浪費。此外,師資力量依然薄弱、學前教育嚴重欠缺。隨著學校布局調(diào)整步伐的加快,很大一部分西部少數(shù)民族農(nóng)村學生需要通過寄宿學校完成學業(yè),這些都是目前少數(shù)民族地區(qū)教育面臨的難題。 喬正孝代表建議,加大西部少數(shù)民族地區(qū)基層學校布局調(diào)整力度,在人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一批上規(guī)模的寄宿學校,促進教育資源有效利用。繼續(xù)加強教育對口支援力度,抓住提高教育質(zhì)量這個關(guān)鍵,力爭在師資力量培育上實現(xiàn)突破。根據(jù)實際情況,國家應當適當提高少數(shù)民族地區(qū)寄宿制學生的補助標準。同時,擴大學前教育規(guī)模、提高少數(shù)民族地區(qū)學前教育的質(zhì)量。 |
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