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| 新華社/法新 |
對(duì)于美國(guó)初中學(xué)生費(fèi)利斯來(lái)說(shuō)，“小升初”的經(jīng)歷不值一提。“只要學(xué)期考試沒(méi)有不及格，小學(xué)升初中與升入其他年級(jí)有什么不一樣嗎？”況且，“想考不及格，還真不太容易，”費(fèi)利斯笑著說(shuō)。
美國(guó)的公立初中和小學(xué)是銜接配套的，在多數(shù)城市，只要學(xué)區(qū)不是太差，美國(guó)家庭一般都會(huì)選擇讓子女就近上免費(fèi)公立學(xué)校。除了極個(gè)別的學(xué)生，學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)生一般都能順利升入初中。除了一些特殊的“明星中學(xué)”或門檻特別高的學(xué)校，美國(guó)多數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)初中的教學(xué)水平差異并不太大。
而這平淡無(wú)奇的順次升學(xué)程序背后，卻反映著美國(guó)的教育哲學(xué)。洛杉磯阿凱迪亞學(xué)區(qū)的王老師告訴記者，美國(guó)初中和小學(xué)教育體系強(qiáng)調(diào)的是降低學(xué)生不必要的壓力。
就學(xué)生們參加的加州標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試而言，其結(jié)果對(duì)學(xué)生小升初幾乎沒(méi)有影響，而是影響學(xué)校優(yōu)劣的評(píng)估。這樣，提高學(xué)生綜合水平以及學(xué)業(yè)成績(jī)的壓力就從學(xué)生身上轉(zhuǎn)移到了學(xué)校。
當(dāng)然，美國(guó)小升初也會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生一些特別的影響。在美國(guó)多數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，高中最少，初中多些，小學(xué)最多。以記者所在的洛杉磯阿凱迪亞學(xué)區(qū)來(lái)說(shuō)，有一個(gè)高中，三個(gè)初中，六個(gè)小學(xué)。
在多數(shù)學(xué)區(qū)，小學(xué)是從K年級(jí)(英文幼兒園首字母)到五年級(jí)，初中是從六年級(jí)到八年級(jí)。還有一些學(xué)區(qū)內(nèi)，小學(xué)則到六年級(jí)，初中為七八年級(jí)；甚至還有從幼兒園到八年級(jí)一貫制的學(xué)校。
每所小學(xué)都有對(duì)接的初中，每所初中也有對(duì)接的高中。各小區(qū)對(duì)應(yīng)什么小學(xué)、初中和高中，包括師生基本情況，學(xué)生總體成績(jī)水平等信息的學(xué)校報(bào)告都是公開(kāi)的，真要“擇校”可以參考這些數(shù)據(jù)信息。
這意味著小學(xué)同學(xué)多是從小一起長(zhǎng)大的“發(fā)小”。他們每天泡在一起，關(guān)系親密。“小升初”時(shí)，幾個(gè)小學(xué)的孩子都集中在一個(gè)初中，學(xué)校的規(guī)模一夜之間翻了幾倍，與從小一起長(zhǎng)大的朋友相比，孩子們接觸到更多的陌生人，另外，從小學(xué)里的“老大”變?yōu)槌踔袑W(xué)校里的“老小”，孩子們心里也面臨一定壓力。
因此，從五年級(jí)(或六年級(jí))下半學(xué)期開(kāi)始，不少學(xué)校會(huì)做一些準(zhǔn)備，幫助孩子適應(yīng)即將到來(lái)的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從小學(xué)生到初中生的身份轉(zhuǎn)變。其中最重要的是組織學(xué)生到中學(xué)參觀，與中學(xué)師生見(jiàn)面，并聽(tīng)取對(duì)中學(xué)課程、課外活動(dòng)等方方面面的介紹。
事實(shí)上，如果選擇就讀一般美國(guó)公立初中，不要說(shuō)小升初不成問(wèn)題，就連新移民或新搬到一個(gè)學(xué)區(qū)的“插班生”也不成問(wèn)題。
在美國(guó)，人們常常根據(jù)工作機(jī)會(huì)甚至僅憑“我愿意”來(lái)選擇定居城市。大部分有孩子的家庭，也會(huì)以學(xué)區(qū)教育質(zhì)量為前提選擇定居的區(qū)域。美國(guó)公立學(xué)校實(shí)行按居住地入學(xué)的原則，憑借家長(zhǎng)身份證明以及住宅水、電、煤氣和電視費(fèi)等繳費(fèi)單就可以為孩子辦理入學(xué)手續(xù)。書(shū)本和課外活動(dòng)需要家長(zhǎng)繳納費(fèi)用，學(xué)費(fèi)則以房產(chǎn)稅的形式交納。在好的地段，這筆費(fèi)用不菲。