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簡訊
2010-12-22來源:經(jīng)濟參考報
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劉林參加APEC會議并訪問秘魯 |
近年來,隨著高等教育的發(fā)展,一方面,民辦高校規(guī)模急劇膨脹,另一方面,由于高中生生源逐年減少,參加高考的學(xué)生人數(shù)逐年遞減,導(dǎo)致目前民辦高校招生面臨著嚴峻的形勢,多數(shù)民辦高校只完成招生計劃的50%左右,一些民辦高校甚至只完成招生計劃的一到二成,其辦學(xué)之艱難可見一斑。
面對如此嚴峻的招生形勢,北京城市學(xué)院卻如期完成了每年6000名的招生任務(wù),沒有受到多大的沖擊。北京城市學(xué)院在傅正泰先生的帶領(lǐng)下,未雨綢繆,提前預(yù)見,提前布局,靠其多年積累的品牌知名度、逐步完善的師資隊伍、靈活的專業(yè)設(shè)置、連續(xù)10年97%-99%的高就業(yè)率,順利地完成了平穩(wěn)發(fā)展,并表現(xiàn)出強大的辦學(xué)生命力和適應(yīng)市場的競爭力,受到社會各界的廣泛關(guān)注和贊許。
引領(lǐng)民辦高等教育發(fā)展的一面旗幟
從1984年傅正泰從清華大學(xué)出來親自創(chuàng)辦了北京城市學(xué)院的前身海淀走讀大學(xué)以來,北京城市學(xué)院經(jīng)歷了曲折而輝煌的26年歷程。海淀走讀大學(xué)是一所國家承認學(xué)歷的民辦公助性質(zhì)的專科學(xué)校,以民辦體制創(chuàng)建和運營,并得到了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)和海淀區(qū)政府的大力支持,吸取了重點高校長期積累的教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)建了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。1996年受國家有關(guān)部門委托,試點高等職業(yè)教育,成績突出,受到國家的獎勵和表彰。2003年4月,有關(guān)部門決定撤銷海淀走讀大學(xué)的建制,在海淀走讀大學(xué)的基礎(chǔ)上成立北京城市學(xué)院,北京城市學(xué)院成為本科層次的民辦普通高等學(xué)校,以本科教育為主,同時舉辦專科層次的高等職業(yè)教育。2007年北京城市學(xué)院順利通過了學(xué)士學(xué)位授予評審,再次推動了學(xué)校的本科教育邁上新臺階。
20多年來,伴隨著艱辛和汗水,伴隨著執(zhí)著和追求,傅正泰靠借五萬元起家,從無到有,從小到大,勵精圖治,發(fā)揮艱苦奮斗的辦學(xué)精神,成為改革開放以來創(chuàng)辦民辦高等職業(yè)教育最成功的代表之一,成為民辦高校領(lǐng)域里的一面旗幟。
北京城市學(xué)院作為一所教學(xué)型大學(xué),以城市經(jīng)濟和文化建設(shè)的人才市場需求為準則,以培養(yǎng)工程師、項目經(jīng)理為代表的技術(shù)應(yīng)用型高級實用人才為目標,設(shè)有經(jīng)濟管理、公共管理、電子與信息工程、軟件與信息管理、生物醫(yī)藥、國際語言文化、藝術(shù)、現(xiàn)代職業(yè)、成人教育、高教自考等10個學(xué)部,現(xiàn)共開設(shè)25個本科專業(yè),本科學(xué)生11000余人,同時開設(shè)81個專科專業(yè),學(xué)校現(xiàn)有計劃內(nèi)全日制在校生2萬余人。
作為全國民辦高校中較早的二類本科院校,北京城市學(xué)院超前把握經(jīng)濟脈動,研究市場需求,與行業(yè)企業(yè)聯(lián)手,打造名牌專業(yè)。
首先,學(xué)校圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置專業(yè),圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)、光盤與多媒體、生物工程技術(shù)、電子一體化、信息安全、電子商務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)讓、互聯(lián)網(wǎng)信息處理、納米技術(shù)、微電子技術(shù)新領(lǐng)域等開設(shè)了一批專業(yè)。其次,圍繞首都的各種人才需求,設(shè)置了金融、證券、保險、秘書、(多種)外語、注冊會計師、物業(yè)管理、社會工作與保障、形象設(shè)計、家政管理等專業(yè),深受學(xué)生和用人單位的歡迎。再次,圍繞文化需求,設(shè)置了藝術(shù)、表演、舞蹈等專業(yè)。學(xué)校立足于培養(yǎng)高科技、高文化的應(yīng)用型人才,專業(yè)設(shè)置充分體現(xiàn)出很強的綜合性、先進性、靈活性,并隨時根據(jù)社會需求的變化,及時調(diào)整專業(yè),服務(wù)于首都經(jīng)濟的發(fā)展。
名牌重點專業(yè)的建立,背后必須有一支強大的師資隊伍作為支撐。學(xué)校充分利用中關(guān)村地區(qū)教育資源密集的優(yōu)勢,借助清華、北大、人大、北航、科大等高校的師資力量,建設(shè)了一支專職與兼職相結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍。目前,學(xué)校自有專任教師800余人,兼職教師2000余人,專任教師中69%以上具有高級職稱或碩士、博士學(xué)位。本校專任教學(xué)隊伍建設(shè)的不斷加強以及師資力量的多元化為日常教學(xué)帶來了鮮活的生命力和質(zhì)量保障。
學(xué)校還秉持“立足我校、面向世界”的發(fā)展戰(zhàn)略,高度重視國際交流工作,積極拓展國際交流的新領(lǐng)域,先后同美國、英國、法國、德國、西班牙、匈牙利、日本、韓國等二十幾個國家的高校建立了學(xué)術(shù)交流和各類合作關(guān)系,通過多種形式培養(yǎng)開拓型、國際化高素質(zhì)人才,也加強了與世界知名高校的聯(lián)系,推動了校級合作與交流。建校以來,學(xué)校共派老師和學(xué)生1000余人次,前往31個國家和地區(qū)進行留學(xué)、考察訪問、合作研究和參加國際展覽、學(xué)術(shù)會議。應(yīng)邀前來講學(xué)、進行學(xué)習(xí)交流的海外學(xué)者及專家近百余人次,接待的境外代表團組累計150余個,共計1500余人次。學(xué)校還和美國、英國等國產(chǎn)業(yè)界建立了長期聯(lián)系,在校生赴外帶薪實習(xí)和境外就業(yè)項目成果卓著。
成熟壯大起來的北京城市學(xué)院,現(xiàn)已今非昔比。1984年學(xué)校創(chuàng)辦時,上無片瓦,下無寸土,先后租用成府小學(xué)分校、萬泉河中學(xué)、雙榆樹二中、地質(zhì)附中等校舍。90年代初,在海淀區(qū)政府的幫助下,征用了現(xiàn)為校本部的土地,并于1992年開始建設(shè)自己的教學(xué)大樓。經(jīng)過20多年的建設(shè),北京城市學(xué)院已有一個主校區(qū)和兩個分校區(qū),校園占地面積550畝,學(xué)校資產(chǎn)總值10余億元。
找準定位正確認識大學(xué)的培養(yǎng)任務(wù)
多年來,傅正泰先生把所有的精力不僅放在了北京城市學(xué)院的發(fā)展壯大上,而且不斷總結(jié)古今中外先進的辦學(xué)思想,不斷研究中外高等教育辦學(xué)理念的差異,并在此基礎(chǔ)上研究民辦教育如何繼承世界文化的優(yōu)秀成果,遵循正確的辦學(xué)理念,探索適合自身發(fā)展的道路,為推動民辦教育的健康持續(xù)發(fā)展作出了貢獻。
西方國家對大學(xué)的理解和中國不同。在英語中,大學(xué)被稱為university,詞根是universe,代表宇宙、包羅萬象的意思。把大學(xué)稱為university,含義是研究宇宙、研究包羅萬象的知識的地方,用現(xiàn)在的話來說就是研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的地方,注重對知識的研究和對客觀未知世界的探索。至今一些國家仍然按照大學(xué)的科研成果、科研經(jīng)費的多少、科研力量的強弱來作為大學(xué)優(yōu)劣排名的主要依據(jù),就是這種思想認識的表現(xiàn)。
西方文化對知識的追求和研究,大大地促進了生產(chǎn)力水平的提高,提升了他們國家的綜合實力,這是近代資本主義國家之所以發(fā)達強盛的根本原因所在。
在漢語中,“大學(xué)”一詞最早出現(xiàn)于四書之一的《大學(xué)》,是與學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對進退,禮樂射御書數(shù)”等基礎(chǔ)知識、答疑解惑的“小學(xué)”相對的學(xué)問,學(xué)習(xí)“窮理正心,修己治人”稱之為大學(xué)。《大學(xué)》一書,開宗明義,第一句話:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在至于至善。”也就是說,大學(xué)的宗旨,在于闡明和學(xué)習(xí)光明的品德,在于建立與人民群眾的思想感情,在于使社會和人的道德達到和保持最好的境界。
傅正泰認為,《大學(xué)》作為中國古代典籍名著,“古人為學(xué)次第者,獨賴此篇之存”,它對中國文化教育的影響之深,已潛移默化,遍及至中國社會的每個角落,扎根于每個人的心里,對中國文化教育的影響時間之長,已綿延五千年歷史直至今天。《大學(xué)》作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,對推動中華民族的生存繁衍起到了不可估量的作用,是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對世界文化的巨大貢獻,是中華文明為世界文明留下的寶貴財富。中國傳統(tǒng)文化與西方文化對大學(xué)的兩種不同定義,反映了人類進步發(fā)展的兩個基本方面,它們都是人類文明的重要成果,片面強調(diào)其中的任意一個方面都是不對的。
大學(xué),首要的要求是“修身”,即提高自身的修養(yǎng)、提高對自己的要求,“一日三省吾身”。大學(xué)之道以修身為核心和根本,以格物、致知、誠意、正心為修身的方法,先修身,而后治人、“齊家、治國、平天下”。正如《大學(xué)》中所說,“自天子以至于庶人,一是皆以修身為本”,即人人都要以修養(yǎng)品性為根本,若這個根本被擾亂了,家庭、家族、國家以及天下要治理好是不可能的。
現(xiàn)在,人們把高等教育稱之為“大學(xué)”,這就是要求學(xué)校繼承和發(fā)揚古代傳統(tǒng)文化對教育的要求和思想。事實上,中國的大學(xué)教育歷來強調(diào)如何做人做事,強調(diào)道德品質(zhì),強調(diào)人對社會所負擔的責任。歷史上岳飛精忠報國的壯舉,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言,明末東林書院“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,國事家事天下事事事關(guān)心”的對聯(lián),都是中國傳統(tǒng)文化教育的體現(xiàn)。過去的西南聯(lián)大和清華大學(xué)都把培養(yǎng)胸懷大志、報效國家的優(yōu)秀人才作為自身的辦學(xué)目標,許多革命老前輩都深受傳統(tǒng)文化教育的熏陶和影響,他們提出了把馬列主義同中國實踐相結(jié)合的理論,才有了新中國的誕生。中華民族之所以至今屹立于世界強國之林,依靠的就是中華民族內(nèi)部強大的文化凝聚力、向心力和感召力,雖然我們也經(jīng)歷過屈辱,但最終都會團結(jié)起來,迸發(fā)出巨大的社會能量,使中華民族昂首挺胸站立起來。
改革開放以來,受到西方國家文化的影響,國內(nèi)一些學(xué)術(shù)機構(gòu)也曾根據(jù)西方的標準衡量國內(nèi)大學(xué)。傅正泰先生認為這會在社會上產(chǎn)生許多誤導(dǎo),必然引起爭議。
對于北京城市學(xué)院來說,首先要對學(xué)校有正確的定位,明確培養(yǎng)目標,其次要根據(jù)培養(yǎng)目標制定正確的培養(yǎng)方案并貫徹執(zhí)行,對學(xué)生進行切合實際的教育和要求。根據(jù)北京城市學(xué)院自身生源的特點,并不適合做包羅萬象的科學(xué)研究,不能把培養(yǎng)目標瞄準科學(xué)家,不能走精英教育之路。因此,學(xué)校成功定位于培養(yǎng)工程師、項目經(jīng)理為代表的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才;同時,又要加強思想教育,加強傳統(tǒng)文化的教育,這樣既符合學(xué)校的實際情況,又繼承和發(fā)揚了傳統(tǒng)文化的美德,取得了很好的辦學(xué)成果。實踐證明,這是一條適合學(xué)校自身發(fā)展的辦學(xué)之路,也為我國民辦高等教育培養(yǎng)目標指明了方向。
高就業(yè)率是衡量辦學(xué)成功與否的重要指標
目前,我國具有獨立設(shè)置的頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦普通學(xué)校160多所,每年都有成千上萬的民辦大學(xué)生畢業(yè)走向社會。在高校畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈的形勢下,北京城市學(xué)院作為重點高等職業(yè)院校,被授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號,其畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在97%-99%之間,在北京市高教界享有很好的口碑,什么原因使其具有如此高的美譽度呢?
傅正泰介紹說,這幾年學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)大幅增加,但就業(yè)始終很好。跟蹤調(diào)查表明,79.3%的畢業(yè)生得到用人單位“好”和“比較好”的評價,畢業(yè)生對就業(yè)單位的工作環(huán)境、待遇、升遷、發(fā)展等方面綜合滿意度也在75%以上。
就業(yè)率作為衡量一所高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標,畢業(yè)生的就業(yè)狀況應(yīng)該是學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)、管理水平等各方面的綜合反映。北京城市學(xué)院畢業(yè)生的高就業(yè)率,是學(xué)校多年來堅持革新辦學(xué)理念,積極提高教學(xué)質(zhì)量,不斷改善辦學(xué)水平的必然結(jié)果。
首先,高就業(yè)率得益于北京城市學(xué)院的專業(yè)設(shè)置是動態(tài)的,專業(yè)密切適應(yīng)社會需要,并能夠及時地進行調(diào)整。學(xué)校全面制定就業(yè)優(yōu)先的指導(dǎo)方針和管理目標,以能不能保障就業(yè)、是否有利于就業(yè)作為衡量學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點,變原來“有什么教師辦什么專業(yè)”為“社會需要什么,學(xué)校辦什么專業(yè)”,并根據(jù)就業(yè)需求變化,不斷調(diào)整專業(yè)格局。
學(xué)校通過就業(yè)需求調(diào)查,擬訂報告計劃,專家委員會評審等一系列環(huán)節(jié),建立了一套完整的專業(yè)設(shè)置論證制度。為走在“需求”的前面,學(xué)校提出要站得高、看得遠、眼睛向下看,力求從首都經(jīng)濟走向以及發(fā)達國家及國內(nèi)發(fā)達地區(qū)職業(yè)發(fā)展變化來把握就業(yè)趨勢。現(xiàn)在學(xué)校三分之一的專業(yè)是高新科技專業(yè),由于開辦早,不僅就業(yè)好,而且搶先占領(lǐng)了市場。同時還特別注意研究學(xué)生群體的就業(yè)心理,還結(jié)合北京作為首都的地區(qū)特點,突破了職業(yè)教育主要局限于傳統(tǒng)制造業(yè)、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的大框框,大力開辟現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域,完成了“升級換代”,從而使學(xué)生能夠?qū)W一行、愛一行、干一行。
其次,學(xué)校認真研究專業(yè)內(nèi)容中哪些知識、哪些技能是社會上最需要的,并堅持“少而精,拿到手”的原則,取其精華,采取措施讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會,保證學(xué)生能夠真正掌握需要的專業(yè)知識。面對競爭日益激烈的就業(yè)市場,這無疑也增加了學(xué)生勝出的機會。
第三,學(xué)校長期以來非常注重學(xué)生的思想道德教育和職業(yè)道德教育。他們不是把職業(yè)思想品德教育放在口頭上,而是落實在各項實踐活動中。從入學(xué)時傅正泰校長親自主講的校訓(xùn)教育,到班主任帶領(lǐng)下的各種社會實踐和社區(qū)活動,作為一個系統(tǒng)工程始終貫穿于大學(xué)4年的教學(xué)活動中,成為北京城市學(xué)院辦學(xué)過程中的一大亮點、一大特色。通過與社會的接觸聯(lián)系,學(xué)生明白了自己擔負的角色和責任,早早知道了自己應(yīng)該做什么。所以從北京城市學(xué)院走出去的學(xué)生作風(fēng)正派,踏實肯干,熱心公益事業(yè),又有一定的活動能力,自然能夠受到用人單位的青睞。
第四,學(xué)校為保障就業(yè)優(yōu)先的原則,積極探索高等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)管理的道路,建立了適合校情的就業(yè)工作模式。比如制定了招生計劃和就業(yè)情況掛鉤制度,以就業(yè)工作為重要指標考核干部、評定職工獎金等制度。學(xué)校各專業(yè)成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會,對專業(yè)、課程實行動態(tài)管理的機制,同時建立了重心在下的校、院、班三級塔型管理體系。班主任作為學(xué)校、學(xué)生、用人單位之間的聯(lián)系紐帶,負責聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)、推薦等。校院二級“就業(yè)辦”集中精力抓管理,抓就業(yè)信息收集,抓穩(wěn)定客戶源建設(shè),并把學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)發(fā)展觀、職業(yè)道德、職業(yè)標準、就業(yè)技巧、職業(yè)準備的教育和培養(yǎng)貫穿在三年學(xué)習(xí)的全過程。除了課堂教學(xué)外,還通過職業(yè)調(diào)研、崗上培訓(xùn)、英才報告、職業(yè)社團活動、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)等多種形式提高職業(yè)指導(dǎo)的針對性和時效性。合理的就業(yè)期望值和“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先基層后發(fā)展”的職業(yè)生涯設(shè)計思想通過潛移默化的教育方式培養(yǎng)起來。
學(xué)校通過整合社會優(yōu)質(zhì)教育資源,建立以學(xué)校為中心的社會化辦學(xué)資源網(wǎng)絡(luò),并充分利用這一優(yōu)勢加強就業(yè)工作。通過合作、聘請等方式引進知名職介機構(gòu)、權(quán)威專家入校對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)、求職輔導(dǎo)、職業(yè)資格培訓(xùn)、形象設(shè)計、素質(zhì)測評等,提高了就業(yè)指導(dǎo)水平和學(xué)生的求職競爭力。同時積極與多家人才中心合作,在學(xué)校進行工作總結(jié),為畢業(yè)生就業(yè)提供信息推薦、政策咨詢、人事代理等一條龍服務(wù),使畢業(yè)生就業(yè)市場由校內(nèi)逐步向社會化過渡。為拓展就業(yè)渠道,還積極嘗試與人力資源公司合作,開展派遣式就業(yè)方式的新探索,取得了一定效果。
新老交接實現(xiàn)學(xué)校的平穩(wěn)過渡
2008年底,一場大病突襲了傅正泰這位70多歲的老人,他不得不放下手頭的工作,安心養(yǎng)病。病床上的他,除了每天閱讀關(guān)心國內(nèi)外大事外,就是醞釀北京城市學(xué)院未來如何發(fā)展,在他的心目中有兩件事情需要做好,其一就是新校區(qū)的建設(shè),其二就是推出接班人,實現(xiàn)新老交替。這兩件事關(guān)系到北京城市學(xué)院的未來,對他和學(xué)校都是一次很大的考驗。
學(xué)校早在2004年就開始征用昌平區(qū)南口鎮(zhèn)500畝(一期)建設(shè)的主校區(qū),因為北京近幾年地價的不斷飆升,預(yù)計將投資15億元人民幣,目前正在規(guī)劃建設(shè)之中。
民辦高校經(jīng)過20多年的發(fā)展,已經(jīng)到了老一輩創(chuàng)業(yè)者要退下來,給年輕人提供發(fā)展舞臺的時期。對老一輩來講,要看到教育是人民的事業(yè),應(yīng)該使人民的事業(yè)能夠得到很好的繼承和發(fā)揚;對年輕人來講,不僅要看到老一輩創(chuàng)辦學(xué)校的艱辛、摯愛和眷戀,還要尊重老一輩的辦學(xué)理念和經(jīng)驗,使其能夠繼續(xù)發(fā)展下去。老一輩要有正確的看法,年輕一輩也要有正確的態(tài)度,處理好兩者的關(guān)系,才能使事業(yè)長期地發(fā)展下去。而民辦學(xué)校的人才相對于公立學(xué)校來說比較少,所以也應(yīng)該早做安排,早培養(yǎng)合適的接班人,并妥善地處理好各種矛盾,使年輕有為的接班人能夠順利交接。只有這樣,才能減少矛盾,實現(xiàn)平穩(wěn)過渡,這對于民辦學(xué)校未來的發(fā)展至關(guān)重要。
2009年,考慮到健康因素,傅正泰辭去了北京城市學(xué)院校長一職,專注于新校區(qū)的建設(shè)。接過旗手的新任校長兼黨委書記是他一直看好并培養(yǎng)多年的劉林同志。劉林同志雖然年輕,但不負眾望,目前學(xué)校各項工作井然有序,生機盎然。
傅正泰告訴我們,劉林現(xiàn)年38歲,北京師范大學(xué)教育學(xué)博士畢業(yè),1995年大學(xué)畢業(yè)后到北京城市學(xué)院工作,歷任教師、信息學(xué)部主任、校招生就業(yè)辦主任、校長助理、副校長、黨委副書記兼常務(wù)副校長等職,是一位既精通教學(xué),又擅長管理,還懂市場經(jīng)營的難得的人才。
劉林在人民大學(xué)讀書期間的經(jīng)歷以辦各類培訓(xùn)班、考研班而聞名,成為當時人大有爭議的人物,引起傅正泰的關(guān)注,而傅先生的創(chuàng)校歷程也深深打動了劉林。在民辦教育廣闊天地里去創(chuàng)業(yè),去為更多有志青年創(chuàng)造升學(xué)、就業(yè)機會,幫助他們改變命運,振興國運,抱著這種信念,劉林投身到教育改革的時代潮流之中。
當時,由于民辦教育還不為社會所認可,職業(yè)教育更是被家長學(xué)生看不起,學(xué)校發(fā)展的環(huán)境、市場需求處于非常不利的局面。在傅正泰等領(lǐng)導(dǎo)的支持下,年僅24歲的劉林就擔起了全校招生、就業(yè)和對外宣傳、聯(lián)絡(luò)的重擔。他帶領(lǐng)招生就業(yè)辦的同志,從打開就業(yè)這個“出口”入手,把畢業(yè)生作為學(xué)校最好的口碑,通過深入用人單位宣傳、建立就業(yè)實習(xí)基地、建立行業(yè)產(chǎn)業(yè)大企業(yè)穩(wěn)定客戶群等多種方式,積極拓寬就業(yè)渠道,使學(xué)生“不僅人人畢業(yè)有工作,而且有一份好工作”,經(jīng)過幾年苦心經(jīng)營,海淀走讀大學(xué)在社會上聲名鵲起,在實踐中取得了極大的成功。幾年下來,在校生由1000余人增加到28000人,創(chuàng)造了一個民辦院校持續(xù)高速發(fā)展的奇跡,成為北京市乃至全國民辦大學(xué)的一面旗幟,受到首都社會各界的一致肯定。作為外事接待的重要窗口,幾年來,城市學(xué)院先后接待聯(lián)合國及二十多個國家的高層政要、校長訪問團,為我國民辦教育界贏得了許多榮譽。劉林同志在推動學(xué)校發(fā)展的同時,做出了令人敬佩的成績,被公認為全國民辦教育界的代表人士和領(lǐng)軍人物之一。
寒來暑往,劉林在北京城市學(xué)院工作了14年,不僅在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮了重要作用,而且在廣大教工中建立了很高的威信。在2009年學(xué)校黨代會選舉中,選舉黨代表、黨委委員、黨委書記,他都是全票當選。在新老交接大會上,當傅正泰、劉林這對特殊的“師生”雙手緊緊相握,在場一千多名職工爆發(fā)出長時間熱烈的掌聲,這既是對老一輩創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的欽佩與肯定,也是對新一代開路領(lǐng)航者的信任與希冀。
我們有理由相信,接過北京城市學(xué)院這所引領(lǐng)民辦高等教育發(fā)展大旗的新的領(lǐng)導(dǎo)團隊,一定能夠繼續(xù)扛起這面大旗,開拓新的局面,迎來更加輝煌的明天。