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近日深圳部分民辦幼兒園開始漲價，有幼兒園負責人表示，現(xiàn)有政策法規(guī)造成了學前教育市場化趨勢日益明顯，社會公益性則日漸缺失。深圳市人大代表吳立民建議將學前教育納入義務(wù)教育，以從根本上解決學位緊張、學費漲價等問題。
無獨有偶，武漢媒體最近一次調(diào)查稱，與1980年相比，30年來武漢人均收入漲34倍，幼兒園收費卻漲了100倍。《中國青年報》的調(diào)查顯示：89.6%的人贊成把學前教育納入義務(wù)教育。應(yīng)該說，這種呼聲是民意訴求的顯現(xiàn)。
盡管一些幼兒園被曝天價收費，但入園難的現(xiàn)象則具有普遍性。在優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園日益成為社會稀缺資源前提下，我們看到了各種怪狀：徹夜排隊報名、家長“比賽”交錢、“條子生”泛濫……而隱藏其后的一個事實是，在我國幼教占公共教育經(jīng)費的比重僅為1.3%，這一數(shù)字遠遠低于東南亞的泰國16.4%，也低于世界平均水平。公共投入不足，幼兒園的運營開支就不得不轉(zhuǎn)嫁到社會，由家長埋單。
事實上，幼兒教育事業(yè)具有教育性和社會公益性，政府對幼兒教育負有不可推卸的責任，這是常識。學前教育在全世界普遍受到重視，在加拿大等發(fā)達國家，均實行免費學前教育。即使那些窮一點的國家和地區(qū)，公立幼兒園收費也是很低廉的。 |